耕耘 收获 分享.doc

文档介绍：耕耘收获分享----读小短文《桔子的心》有感读了《桔子的心》这篇小短文,心中感触颇多,孩子与妈妈之间的问答寓意深刻。每个人的成长又何尝不是这样呢?在孩子们的成长过程中,从呀呀学语到蹒跚学步;在孩子们的发展过程中,从知识的积累到财富的积累,都需要付出相应的劳动。南郭先生的故事昭示,大家如果不勤奋努力,脚踏实地学好真本领,就会成为滥芋充数的代名词,成为社会的笑柄。小偷们好吃懒做,想不劳而获,结果把自己送进了监狱。今天孩子们在学校学****道理同样是这样,国家、学校和家庭为孩子们创造了良好的学****环境,我们教师要教育小孩倍加珍惜和努力,否则知识就会从他们身边擦肩而过,学过的知识就会一无所知。要想在学****上保持先进,必须付出比别人更多的劳动,若干年后,孩子们就会收获成功的喜悦。小树不经多年阳光和雨露的吸收,何以能成为参天大树;农民不经常年的辛苦劳作,何以能收获金灿灿的稻子;科学家们不经废寝忘食的忘我工作,“嫦娥”又何以能奔月。总之,一份耕耘一份收获,有耕耘才会有收获。孩子们在收获之后,还要懂得分享,细水常流的道理告诉大家,要懂得珍惜生活的甘甜和幸福,不能浪费,更不能挥霍。要从身边的小事做起,节约用电、用水,爱惜书籍,不能乱涂乱画。同时,还要学会与人相处,合作才能共赢。收获的果实和成长的快乐要与同学共享,这样果实和快乐就会成倍的增加。当然成长的烦恼也可以向知心朋友诉说,这样烦恼就减少了许多。众多工人师傅们的合作,才能筑就高楼大厦;我们教师的共同培育,小朋友更能茁壮成长;各行各业的协调发展,社会才能和谐。大城市的小朋友和边远山区、地震灾区的小朋友结对子,就是分享的很好例证。同是在社会蓝天下,因各种因素的影响,小朋友的学****和生活环境有差异,但我们要教育小孩懂得珍惜,同学、朋友之间要互通有无,学人之长,补己之短。