文档介绍：:..《黄山奇石》第一课时教学设计1##【教学过程】一、谈话导入1、我们的祖国历史悠久,山清水秀。同学们知道我国有哪些风景区呢?(泰山、安徽黄山、杭州西湖hellip;hellip:2、挂图1,边看边问:你看到了什么?想到了什么?3、黄山风景区风光秀丽、景色神奇。今天我们要学的课文就写了黄山一大奇观mdash;黄山奇石,现在我们一起去游览观光。板书课题。二、初读课文1、通过预****你从课文中了解到了什么?(指名回答)2、请大家自己把课文读一遍,注意读准字音,把句子读顺3、小小组互相读,互相检查,纠正读错的地方。4、用生字卡片检查识字情况:齐读——按行读•开火车读——齐读。5、检查读课文情况。指名读,纠正错误。三、把课文读流利自己把课文读流利,给5分钟争取读两遍,看谁不丢字添字,不重复不破句。四、学****课文1、现在你最想先学哪一段呢?为什么?(指名回答,以多数学生意见为主)例如先读懂第三段:⑴出示挂图ldquo:猴子观海rdquo;,指名学生读第三段,大家看图边听边欣赏。⑵你最喜欢图中的什么,为什么?课文中是怎样描写的?(重点理解翻滚的云海,猴子的哪些特点特别有趣)⑶自己练****读出ldquo;猴子观海rdquo;奇石的特点。⑷指名读,评议指导,范读,齐读。⑸读了这段课文你知道了什么?(这块奇石的名字叫猴子观海以及它的特点)板书:猴子观海抱坐望2、学****第四段:⑴自己练****读出ldquo;仙人指路rdquo;奇石的特点。⑵指名读,结合指导,齐读。⑶读了这一段你知道了什么?板书:仙人指路站伸指⑷想想看仙人指出的是通向哪儿的路,那儿的风景会怎样呢?3、学****第五段:⑴小组配合练****读好第五段,体会ldquo;金鸡叫天都rdquo:的特点。⑵指名读,师生评议,指名读,范读,齐读。⑶说说ldquo;金鸡叫天都rdquo;的哪些特点让你感到非常有趣或喜欢。⑷说说读了这一段你知道了什么?板书:金鸡叫天都昂啼4、学****第二段:⑴自己练****读第二段,提出要求:读出ldquo:仙桃石rdquo;的特点;说说你喜欢