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文档介绍::.. 灵宝市第三小学教案 学科语文班级一()执笔人执教时间年月日课题我的名字教学目标1、正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文,知道大人们为什么这样称呼“我”?复述课文记叙的几件事。2、认字12个,积累新偏旁:父字头等。3、会写7个字,学****新笔画横折折折钩。教学重点正确、流利、有感情的朗读课文;认字;写字。教学难点知道大人们为什么这样称呼“我”?复述课文记叙的几件事。教具准备字卡、词卡课时安排两课时教学过程教学过程第一课时【学****目标】1、正确、流利、有感情朗读课文。知道大人们为什么这样称呼“我”?复述课文记叙的几件事。2、认字13个。3、会写3个字。【学****过程】一、单元导入:这节进入“长大”单元,先来学****我的名字》这一课。二、初读课文。整体感知1、自读课文,标上小节序号。2、齐读课文,校正小节序号。3、老师正音,领读难句。4、师生接读;齐读;赛读。三、认词、认字(一)认读词语。1、自读带拼音的词语;小老师领读;男女生赛读。小组赛读。2、去掉拼音读词语。自读词语;开火车领读词语。3、小检测:读词卡。(二)认读生字1、齐读;赛读。2、学生自由交流难字的结构、字形,培养学生运用偏旁知识分析字形的能力。3、开火车读生字组词。四、再读课文,理解文意1、指名读文,师生接读。2、老师提问:大人们都称呼“我”什么?为什么这么称呼?引导学生体会称呼中包含的褒扬。3、齐读课文,回归文本。五、总结:我们明白了大人们之所以这么称呼“我”,是因为“我”有一颗爱心,懂得关心、帮助别人。让我们也做一个“小雷锋”。六、写字1、“道”先写“首”,再写“走之儿”,强调笔画“横折折撇”。2、“阿”第一笔“横撇弯钩”。第二课时【学****目标】1、巩固识字,写字4个。2、背诵诗文,复述课文记叙的几件事。【学****过程】一、复****1、抽读词卡。2、听写生字。二、复述文中故事,背诵课文。1、齐读课文;师生接读;开火车接读。2、选择文中的一个故事,组内讲一讲。3、个别学生展示。4、自由背诵,齐诵,个别背诵。三、写字1、学****横折折折钩。指导“奶”最后一笔是“撇”。2、“记”与“己”对比指导书写。四、布置作业书写本课的生字、新词。修改意见修改意见我的名字小朋友红领巾好孩子小雷锋关心帮助

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