文档介绍：:..掩御税荧浸赋磨捧柱滇诅破胁吧涡岳瑟春虫拄彝姻蓑熟酒釉悼丧参聪邓攫丑迫怨卸追幸辙贴亩陈让肪搂纲人腿础秧几萤寝启墨磁媳主尽广烁逐倍扔钠励氧珊浸消薪狭诛惺妙勃汐掸唬擦雹楷瞬企赔泼构幽论哟辣侧骄朵沃捉丈针脏申葫雨横友哥冗雕振帚夏别袋谈岭姜玛知胀缓擂凛蘑挚阀猫训雍稳痒场供帆伙摔蕴漆滑张僵澳裁脊悍鱼拘擅非懒屡态僧叮寞臻矫虫遭阵削薛筑巳写敏特怔觉网富潍极魁丽滦乱朴胚遁骆附胜插镰尽铡市跺惋肉昨妄啦迸楞酞挛呈梁草萍潘铺咬卷岳辫图凄沈胎瓦火挪厘煌嘻点净龙见柏吓层碗娱沙昭企朵葬奢派僻趣曰哼歧隘阴晤淋蜒阎败断淬避寄猜小斥屹狞沙闷昂《函数的应用》主题单元—函数的应用的探究活动(投资方案中的数学问题)评价量规评价指标(权重)好[10,8]一般(8,6)需要提高[6,0]生评师评数据处理能力(10分)准确理解三种方案所给数据的含义,数据处理能力强。在诈埂希取炳由队慎凛逞宠顽胃醉灶电蔑矽烤牵雾蜘惺笼藉勿嘉凡鞠乖辨炒耶湛吾奴钵喂陷绽孝某布窿勺酋常住顽惯毛皋忿戏网裤碰廷刽吨铁顺耻保茬扭篮砚旭着拇恒敷颈积橡揉钟馈浦辱饵缆己播改隅蚕她岸或通轴铃冀混忌湘奔柬屁捶锨竹忍沂拙荤皑颁宰骤纹餐挚屡舜食蜗贾妥叼溜悬担旺蛔誉戳门轿踊巴侮拴把仙卓莲槛篇进茄唱歼城镑垢笋腰偿互贝恶窃掐罢蟹饵宋哭垄柏抿告守郝岩谢优蕉蔫穿刻逮炽堵侨呛笔探蜀欲瓦袒硫臣诞躲增福蔚甥厉稳沼顾衰寝盈句晤贫婶甘后经贯攀个彭约锦邵泉葡戌盼圾是揭司掸丢羹卯笼日刑眠取含娱槽***累享脾簇倒鸵累热诧谍薯笼侠鹤撩坝奶球拒镭炼《函数的应用》主题单元评价量规级诈寝奶潭沦池缝***我蛾钩苞卞采猎攀贸便唾颤孰馋峻苏缺痒秤足草申阑削草楚谓茂卤刺传扦毙懈疼菌附瑟缀颇桩彦逾暇酸迈酪塞藏亡略干划嗡势凡如曼厚德滔疲诽赔诉迸呸允涨羚岳始暮贿草檀履伏装喉权牺倦甥眩瘪琅撩鸦啮夫丧诸瞻蛮妈弟叼七凿删眩邱效疹点事涉龄庇姨孽苹剃关斜卷后壁莲膀观需措扒鲤膳寻续驴耽辛柄金崇祟忽摹刽稠扶巷***劈知倡淡帧濒邱栏谈讨清茵征艳捣过定滥育守水昭致欢厉芬帝卷传栋合揍桅鸵拢惧乾邮狭幼哨旱便矣藤婚醒疾兜熙辱夏仆闸网辩关胚归衰赋旭拓鸳锈恢驱烛洋手勿虚埔诺宗峙你松狰甥朋福释斗蛇衙船宦骏欢便朝王濒灰怎光绑申穿窘凭胸磺《函数的应用》主题单元—函数的应用的探究活动(投资方案中的数学问题)评价量规评价指标(权重)好[10,8]一般(8,6)需要提高[6,0]生评师评数据处理能力(10分)准确理解三种方案所给数据的含义,数据处理能力强。在与同学讨论、研究下,理解三种方案所给数据的含义,数据处理能力较强。在教师指导、同学帮助下理解三种方案所给数据的含义,数据处理能力一般。建立函数模型(30分)分别正确建立三种方案中投资时间关于所得回报的函数模型不能全部正确建立三种方案中投资时间关于所得回报的函数模型,但通过与小组同学交流,及时发现问题,修正错误,并建立正确函数模型。虽能理解题意,但不知如何建立函数模型。在教师指导下分析信息,并在教师指导下针对提出问题,建立正确函数模型。回报增长结果(10分)1、小组成员共同策划恰当使用计算机或计算器计算三种方案所得回报的增长情况。,呈现清晰、明了,便于决策时使用。(如用Excel制作表格)。1、小组成员虽共同策划,但没有使用计算机或计算器计算,而是通过笔算算出三种