文档介绍：2015-2016学年江津区珞璜镇小学教师研修计划——执笔人:珞璜小学胡传荣我中心教学教研科研工作要紧紧围绕江津区“两个定位,一个总要求”,坚持“立德树人、追求卓越;统筹协调、科学发展”的工作理念,实现义务教育基本均衡发展、教育改革取得重大突破、教育教学质量稳步提高、学校管理和文化水平全面提升。坚持以提高教育教学质量为核心,以打造“三空间活力课堂”为抓手,以区教科所“两组建设”(教研组和学生学****小组)为突破口,抓实抓好教学教研科研工作,围绕“科研兴教”目标,促进我中心辖区学校特色发展,均衡发展,实现教育惠及民生,为实现珞璜教育与珞璜经济同步发展而不懈努力。为此,我们要着力抓好以下工作。一、教育教学工作按照教管中心提出的“管理上档次、质量创新高、学校有品质”的总体思路,各校园在教育教学中要遵循“立德树人、追求卓越”的办学理念,进一步规范教育行为,推进素质教育,促进学校“规范、特色”发展,学生“合格、特长”发展,加快打造“人文气息浓郁,校园环境优美,教育质量一流,办学特色鲜明”的精品教育步伐,为办好百姓身边满意的学校而努力。(一)全力以赴确保义务教育均衡区创建圆满成功顺利通过均衡迎检是这一学年工作的重中之重,从外部来讲这是实施国家一项重大教育决策的要求,也是对我江津区教育成果的一次重要检测;从内部来讲这是提升我中心各中小学教育发展水平的一次重大契机。因此,各校必须围绕上级要求和“一校一策”实施方案,齐心协力、全力而为,把每一项工作做细做好,确保万无一失。1、硬件建设基建项目如期建成投用:“义教均衡”迎检项目,今年10月底前必须全部开工;2015年安排的“全面改薄”项目,年底前全部开工;教师周转宿舍项目,年底前必须全面完工。保管好用好技术装备并做到考核指标一分不丢:均衡迎检中技装占了7项核心指标45分。其中属于建成间数、技术装备等刚性投入占32分,属于规范管理、使用效益等软件成效占13分。2、软件建设(1)设备管理各学校在硬件设备配建到位后,一定要高度重视相关设施设备的规范管理,要有详细的设备清单、使用记录,以及丰富的师生作品、文化氛围,突出使用效能和特色。今年12月份左右,区教委由督导室牵头相关科室组成工作组,实行“到校蹲点”行动,深入每一所学校核对每一项迎检指标,比如学校功能分区不合理,建设用房不规范,文化氛围不浓郁等,必须限期整改,确保各迎检单位以最科学最完美的呈现接受均衡验收检查。(2)档案管理档案建设和创建宣传规范到位,要按督导室要求做到完备、准确、统一、美观。档案目录按照区教委文件要求的“13+12”卷设置档案分类分卷分册,规范卷内文本材料、表册与样表一致、数据与实际相符、各项指标合符均衡标准(达标比例)。(3)均衡宣传学校要充分利用秋季开学时间抓紧组织创建宣传,通过多种形式,达到干部教师参与率100%、学生受教育率100%、家长知晓率100%的要求,在宣传时要注意口径,要让社会各界知晓区委、区政府对推进义务教育均衡发展、促进教育公平、改善教育民生方面做出的巨大努力及取得的显著成效,使创建工作的目标、任务、意义能深入人心,广泛知晓。(4)抓实一项工作,确保民意调查优良即,家校沟通工作。今年9月—12月,江津区要在教育系统中集中开展一次提高教育民调满意度的活动。学校负责:由任课教师与江津籍家长进行100%电话沟通;教管中心负责:与辖区内其他没有子女在江津就读中小学但有电话的群众进行电话沟通。教师到学生家里家访,小学每学期家访要达到学生人数的80%,中学也应尽可能地开展家访活动。区教委班子成员和相关科室对联系片区家校沟通工作进行督促,并对教师电话沟通和家访情况进行抽查,对活动走形式或群众满意度很低的学校,区教委将对主要负责人进行问责。同时,在民调中被市委反馈满意度低的单位,年度考核结果予以降级。(二)规范管理推动教育教学质量再上新台阶教育管理:发展教育均衡也好,深化教育改革也好归根结底是为了提高教育教学质量,这是教育的根本,也是办人民满意教育的出发点和着陆点。规范教育教学管理是确保教育教学质量的基础和保障。各学校要进一步做好章程建设、完善管理机制、坚持校务公开、实行民主决策、科学合理安排学校工作,将依法治校、依法办学落到实处,同时要加强章程执行力,不能纸上谈兵或者执行时紧时松。质量管理:教育的关键在质量,质量的提升在教师。目前,随着学校标准化建设的推进,学校之间的学校间的差距不再是办学条件的差距,更主要是教育质量的差距,归根到底是教师间的差距。各学校也要把关爱教师、凝聚人心,提高教师素质放在第一位来抓。(1)要抓好师风师德教育,要充分利用群众路线教育和“三严三实”专题教育的契机,结合校情,采用丰富的形式,将思想教育与实际工作结合起来,在整肃风气的同时进一步凝聚人心,形成合力。(2)要真正做到关爱教师。书记、校长及学校班子其他