文档介绍：特色学校创建方案特色学校创建方案在当前教育教学的改革发展中,各校一方面加大在教育教学科研方面的投入,努力提升办学水平,另一方面,不断挖掘自身在人才、资源等方面的优势,打造学校办学特色,创办各类特色学校。推进特色学校建设,是深化教育教学改革的一项重要工作,也是优化学校管理,丰富学校内涵,提升学校品位的重要举措。写好字是一个与民族素质有关的问题,是每个中国人基本素质的重要标志。基于近年来,学校一直坚持写字教学研究,且教师中有一大批书写汉字正确、规范、美观优势,学校决定以写字教学为载体,以“端正写字,方正做人”为主旨,造就学生的书法特长,为学生成长打造底蕴。一、指导思想。《中国教育改革和发展纲要》要求“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身体心里素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色。”当前的课程改革,更为特色学校的形成和发展提供了可能和机会。从写字教学活动入手,以“端正写字,方正做人”为主旨,培养学生的耐力、毅力和审美情趣等,以课堂为主阵地,坚持天天有练****月月有验收;年年有提高;建立有写字特色的教师队伍,造就学生的书法特长,创建有写字教学特色学校。二、创建目标。 1、学校:将特色办学纳入学校发展规划,结合学校特点,追求符合时代要求的个性化的办学理念。通过学校特色创建,探索小学生汉字书写教学与育人相结合的契合点,最大化的发挥汉字书写教育的育人功能。培养学生良好的道德情操,培养审美能力;养成认真细心的学****态度和良好的意志品质。 2、教师:转变教师的教育观念,树立特色办学的思想,有效探索小学生写字系统训练的科学方法与小学生写字能力的检测办法、评价体系及小学生写字教学指导课的教学框架,逐步提高教师写字教学的指导和研究能力。 3、学生:以写字教育为切入点和抓手,通过学校特色创建,引导学生学做真人、学做强人、学做能人和学做好人,提高学生的注意力、提高学生的观察力、分析力、语言表达能力和综合评述力等,为其他课程的学****打下良好的基础,更好地促进小学生的全面发展和终身发展。三、创建措施。(一)工作上坚持两个必须为确保重视程度,学校制定创建工作中的“两个必须”。 1、必须建立写字教学及测评工作领导小组。组长: 副组长: 组员:全体行政成员,各班主任、语文老师。领导小组负责学校写字教学研究、指导、测评、考核工作,组织开展写字教学活动,制定写字教学及测评方案,保证学校写字教学工作正常进行,尽快提高学校师生写字水平,确保达标,争创优秀。 2、必须严格考核。领导小组每学期对各班写字水平进行测评两次。奖励优秀,批评落后。凡是不达标的班级,要追究相应老师责任。另外,值周老师定期、不定期检查“每天下午15分钟天天练”,并作记录。(二)思想上确定两种认识 1、小学写字教学核心任务是探索提高学生写字水平的途径、教学方法,提高学生写字水平。要完成这核心任务,主要做好以下五点: (1)每天确保15分钟练字时间; (2)写字姿势正确。必须做到“三个一”(眼睛离纸平面一尺,胸口离桌边一拳,握笔的手指离笔尖一寸)、“八个字”(头正、身直、臂开、足平); (3)锻炼写字技术。走好三步路(写好基本笔画、写好独体字、写好合体字);念好四字诀(看、记、写、比);闯过三道关(笔画笔顺正确规范;字体、字形端正美观;作业、卷面整洁);