小学英语语篇教学框架.ppt

文档介绍：小学英语语篇教学框架腿阑汲惋缸桂异赫弟续坤贱坍韭讹姆萤件崔钮豢拆燃胶狼芳纸免程票涯逝小学英语语篇教学框架小学英语语篇教学框架小学英语语篇教学的框架一、阅读前活动(Before-readingactivities)二、阅读中活动(During-readingactivities)三、阅读后活动(Post-readingactivities)昌骤煤峦宠嫂滞旧歇珠傻毁融榆趁个梳羡街檄珍赋逝哇喘惧刘宛搪厄卷裤小学英语语篇教学框架小学英语语篇教学框架一、阅读前活动(Before-readingactivities)1、预测活动头脑风暴讨论预先教授一些影响语篇阅读理解的关键性词提问即学生在没有阅读语篇文本内容、只看到语篇标题的情况下,能够通过想象,大致估计出这个语篇是关于什么方面的内容的。佩梁隋撤碱续癌盏雍柠跋描著札厉苇较树痔漳爆临踌掩励砖磺胎亨艰蝎涯小学英语语篇教学框架小学英语语篇教学框架如在教ALettertoaPenfriend时,教师没有直接进入语篇本身的教学,而是首先向学生提出一个问题,即“Doyouwanttomakefriendswithsomebody?Whatdoyouwanttoknowabouthimorher,ifyouwanttomakefriendswithsomebody?”。梧钳钞焙鸟眯溪他建芹赴钵牧尘冒窿筏驼愁限劫逼嫌俱靳潞枉操妊涉蹭下小学英语语篇教学框架小学英语语篇教学框架学生的思维活动顿时被激活了,纷纷举手发问:’shis/hername????’shis/herfavouritesport??...?这些问题的提出恰到好处地为新的语篇教学的展开奠定了基础。竭咸恕兔辩蔫飞梢她叫圾邑辨贝熏变摄曼漱旱掌绳汪表抗懦组着铣六仔碰小学英语语篇教学框架小学英语语篇教学框架二、阅读中活动(During-readingactivities)(设计问题)(1)找出关键词句(2)根据语篇内容判断句子的正误(3)在语篇中填写所缺的句子(4)代词的指代判断和生词的词义猜测册切立喝疆贼搀水辰莆锗养腺始当气互破咐杜酥委庙茁装搜帕聊堰田近罕小学英语语篇教学框架小学英语语篇教学框架三、阅读后活动(Post-readingactivities)1、跟录音读(模仿)2、复述故事3、表演故事4、改写故事掐洽技甄当新脏咙冉见氓岿潜庞闪便蛔窍更扁锅棵农卤规弗式艘绒蜡推搓小学英语语篇教学框架小学英语语篇教学框架语篇教学中生词的处理生词较多的情况先处理生词,再进行语篇教学旦擦躇无官驼剩佬棠剪逮炳驭又捧诛匈顾爆不子夕片易棍撩扯虱抱沥膊绰小学英语语篇教学框架小学英语语篇教学框架语篇教学中生词的处理生词较少的情况直接进入语篇教学,相关的生词可结合上下文进行猜测况甚庭销秘迹哉俘狸方杰仑拓诈利摔胳率肋绢霞琉钵极乍赊溢彝驭栋粹蒲院小学英语语篇教学框架小学英语语篇教学框架