文档介绍：让课外阅读成为****惯                                         语文学****的目标,在于培养学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确理解和运用祖国的语文,,光靠课堂学****远远不够,还要加强课外阅读来补充,那只有多读书,读好书。   玩是孩子的天性,加上现在的小学生大部分是独生子女,在家从小养成了娇生惯养的****惯,家长苦口婆心要他们多看,他们反而闹性子,那么如何让阅读成为学生的****惯呢?一、做为教师要力争使自己成为一名学者。这就要求教师平时应该多读书、多积累、多思考、多实践、多总结。让自己在学生眼里不仅是知识的传播者,更要是智慧的化身,无事无物不晓。因为这与学生对知识的渴求有着直接的联系。教育家苏霍姆林斯基曾经提出“人才只靠人才去培养,能力只能靠能力去培养,才干只有靠才干去培养”的论断。言尽之意就是说“名师出高徒”。二、要激发孩子对阅读的兴趣。在班上利用阅读课,先向学生介绍他们比较感兴趣的课外读物,引导他们在课堂上朗读。如我在教学五年级上册《草船借箭》一文后,让学生课后去阅读小学生拼音版的《三国演义》,大部分学生兴味盎然。第二天也着向同学们讲述他们所知道的故事,并且讲得都很精彩。于是我趁机告诉他们“开卷有益,大量的阅读可以扩大词汇量,还可以丰富大脑,增长知识与见识,提高自身修养。”很多学生听了后似懂非懂地点了点头。三、引导学生有选择地阅读。在口袋书、言情书、鬼怪书、网络传奇书冲击校园,占据学生课外阅读空间的今天,学生的思想、世界观和人生观都会受其影响。作为学校,单纯靠没收那些书籍是控制不了学生的阅读的。只有靠老师尤其是语文老师来引导、并潜移默化的影响学生多读能纯净精神世界,能敞亮心扉的课外读物。并且引导学生能把看过的好书暂时借给班级的图书角,让其他同学一起分享。四、在方法上应为学生进行适当的指导。引导学生进行课外阅读,除了让学生通读全书,精读精彩片断外,还要注意引导学生勾画圈点、做读书卡片,养成“不动笔墨不读书”的良好****惯。在阅读过程