论文《板书——教师不可缺失的基本功》.doc

文档介绍：板书——教师不可缺失的基本功永新县实验小学贺玮-板书是教师教学时,在黑板上进行书写示意,给学生传递教学信息的必备基本功。曾几何时,由于时代的进步,新的教学媒体引入课堂,教师的板书,被大屏幕所代替,学生感受到的是声像并存的动画世界。无疑,这些先进技术的引入,给我们的课堂注入了活力。但也给我们的教师带来了负面影响,书写成了很大的问题。因为,教师的板书,直接影响着学生书写习惯的培养,以及学生对文本的理解与深化。一、教师板书工整,有利于培养学生的书写习惯。培养学生的书写习惯,即是《课标》的要求,也是社会的要求,更是教师的责任。学生特别是小学生,模仿能力很强,他会秉承教师的书写来确定自己临贴的标准,这样教师的书写就成了学生不用钱买的字帖,也就成了学生学习的典范。我们的教师不是天天在训导学生要把字写好么?没有写工整的漂亮的,甚至还要求学生重写么?当然,这是教师的责任,无可厚非。但作为教师,自己写得怎样?考虑过吗?说实在的,我们教师的书写不如学生的大有人在,也许他会说“孔夫子不闲字丑”,字丑是不要紧,如果说一个教师的板书,错别字连篇,语词不通,字迹歪斜潦草,不成体统,那么他的学生的作业肯定也好不到哪里去,教学质量也就可想而知了。俗话说“打铁还须本身硬”,只有教师的板书工整、漂亮,才能更好的引导学生把字写好。因此,教师在训导学生把字写好的同时,自己也应该养成良好的的书写习惯。二、板书工整得体,有利于学生对文本的理解与深化。老师不仅板书的字要写得工整得体,而且还要根据教学的需要,精心设计板书的内容。以此来体现教师的“教路”、学生的“学路”、文本的“文路”。它就是教师教学的一个“微型教案”,课堂教学的“集成块”,是文章的缩影,学生学习文本的指南。这种板书,它引导学生依据指南去读、去思,完成阅读文本的任务,从而与文本产生对话,与