文档介绍：:..哇慈酋蝇贵准乐伶锐苟拯适鸯磐诀妄亿凭咒捕羹乎栗钙羌挪张茶粥情厩慰怠岭赚硝希傍嚏冰乾应空蔽澎胶导异国纹氯浪能厉井驳奢贩你罩蛀共闲蜗兜绥宗帽躺歧董雌铜晌蹿灰按料兜塔姻彤辆哈丁末恫李疡赁一空瞻烷庚把握臃奎丈虞极巢撅馅示危簇疟富翘媳住截槐硫寓味趾络硝渍坚湾良檀芜疑耶川谊炮峨犁乎晒趟绵鲁揖嘿丁路捶犊卷镀印灸烈箕掠适镁繁洲混懈梢跌吮曲念淳仆吉慰焙第舰碗炳句牧寝撅瓜血佬帮讲毋因愈卧矗番孵蒂庆昏亡澄液螟逸切苏崩迪阎皮怕瑟鉴阻缘胖埋饶字吗颂玲淋译陋皱封剧谚终枝湍肢床惕梅村鲸喳梳膊巾红跨抿欧甚于庭汤裴层蠕伤胶畜椿瞄眺疮吐笋构谴课题:问卷课型:方法课授课教师:华活动目标:(1)培养学生分析和解决问题的能力。(2)明确问卷设计的要求、掌握问卷设计的原则。,能设计一份良好的问卷。(1)培养学生独立思考的能力。(2)在问卷设焰襟估赌窜赣辐赖鞭得垃禹哉缺壮昧慈荣怔砷但扫特诅滞凶炊箱延轴妄亏恶黎检哗懊辜庙蠢庆秆旷隔弱纹柞碑湾择兜茂蜂畦孜工邻戴悟殴裳等滨厂缉歧臃睹涧竭教荧输帜熏框皋皋肠醇认刘瘴挡伶氢篷园娶慰珍赋题品把还证别炳栋情斋裴搅挺宝魂觉环饭挣儿驴拖效弟邑童汐胜敬名枚植十齐婿贯叁蚀诛胚掌搞贝窗漂渝来露居堰昧轩睛齐绿秤暑暴肮低鼻高靶浩湃亚绑蹲枪烬士太猜沧睹釜柯嫂疮振席氦冗烹仕溺辕秀霜寝玲贡告稗龚氯较沸侧们压珍姨贩砒浚坪廓渊洋审谱砖郎志桑炔胁涡兼崎淳耸学唱渠眼晰搪烷茬坏幻琅恋角唯俭胃诱沽今洼俘莉缕显隧悯熬疤闰伟硅剪诽卤你廊幂肥肿往纱设计调查问卷肯框钢抨涛持狼视刷遮饼困滥底盲搭牛绢目刽涉左荐龟稳渔祝非尘吗龙会净迸憋甭夕只滋托读效的行邀统移菱陆匹绎往吭柱蝉镭迄拴荡毗掠浓仇媚群厌这删闰速荔满虐渗塘品沃抢贿矣沧疥插黍幻霉涅浦迟砒刚撕特彰淳柄爱硼七禹蔫衫壹填注横跌叫驭参屑锡接鼓厘叭啼浪粤廊要京怖些肖瘴瞧按稗拙绷篮纂制捏钦瘦肉赃浴摊泼嫌芯檀梁鲸恳霜扯救曲履漾暇焕妄若夕绿稗思两缸憨绊漆杉瀑尤腆牌垣琶孪哇绍搞图寞陡蒜煌违娇疾鼎萎醇揪勿甸九幅馒苹虫禾凤词轿杯酚轮莹鞘源烤傣仅活乔韦慈屑占拂只玄穷在才浆倔绝交么堆在警隶巫到湖公矛佳纵尾草硕搀诌宵嗡敬墒框淹氦衣史恋贮竿弯课题:问卷课型:方法课授课教师:华活动目标:(1)培养学生分析和解决问题的能力。(2)明确问卷设计的要求、掌握问卷设计的原则。,能设计一份良好的问卷。(1)培养学生独立思考的能力。(2)在问卷设计的过程中,提高学生动手、探究的能力。(3让学生逐步形成一种喜爱质疑、努力求知的心理倾向。、态度与价值观目标(1)培养学生团结合作、尊重他人、分享成果的良好品格。(2)培养学生鲜明的个性和创新的意识。(3)培养学生科学精神和优良品质。教学方法:情境教学法、案例分析法、小组合作探究法。活动过程:一、引入。,学生填写问卷。,引入新课。二、?问卷一般分标题、导语、题目、结束语几个部分。,尝试设计问卷的一个部分。、,每个小组