文档介绍：《黄山奇松》教学设计(第二课时)教学目标:知识与能力:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,感受黄山松的奇美。过程和方法:3、在诵读、欣赏中,感受黄山松的奇美。情感态度和价值观:4、懂得要热爱祖国的大好河山。教学重点:指导朗读,在读中体会黄山松的美和奇。教学难点:引导学生抓住重点词语,通过反复诵读,了解黄山三大名松的特点,体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山奇松的。教具准备:课件教学过程:一、创设情境,导入新课,板书课题。1、看视频,欣赏黄山风光。2、导:被誉为“天下第一奇山”的黄山,以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世,而人们对于黄山奇松,更是“情有独钟”。山顶上、陡崖边,处处都有它们潇洒、挺秀的身影。这节课就让不过我们走进近黄山奇松,欣赏它们的丰采。(板书课题)二、细读课文,领悟三大名松的奇特1、在文中找出分别描写迎客松、陪客松、送客松的句子。2、品味迎客松(1)指名读一读描写迎客松的句子。(2)圈一圈突出表现迎客松奇特的词语。(3)交流:(课件出示:迎客松姿态优美、枝干遒劲,虽然饱经风霜,却仍然郁郁苍苍,充满生机。)谈谈对“遒劲”、“郁郁苍苍”、“饱经风霜”等词语是怎样理解的。指导有感情地朗读。(课件出示:它有一丛青翠的枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,热情地欢迎接宾客的到来。)这句话作者突出了一个“迎”字,找出这些词语。发挥想象,迎客松会跟游客说什么。指导有感情地朗读。小结本段学法:读句子——找词语——读句子——感奇特。3、运用学习迎客松的方法,自学陪客松、送客松。4、交流,指导学生有感情地朗读。5、小结:三大名松有的伸出手臂,把你迎上山;有的伴你左右,陪你看风景;还有的送你下山,伸出长手臂,向你告别!真是奇松啊!相信同学们也一定对黄山奇松情有独钟了吧!让我们伴着美妙的音乐在一起把读一读,感受黄山奇松的神奇魅力。三、学习最后一段1、引读,看视频欣赏千姿百态