文档介绍：课程教学基本信息课程名称体育总学时数24理论学时2实践学时22任课教师职称课程性质必修课公共基础课(√);专业基础课();专业主干课()选修课限选课();任选课()考核方式考试(√);考查()学分授课对象教材及参考资料1、蔡仲林:《武术》,高等教育出版社,1999年。2、吴兆祥:《大学体育系列教材——武术·跆拳道》,安徽大学出版社,2005年8月。3、吴兆祥:《中华武术技击法》,安徽科技出版社,1995年6月。课程简介学校体育是学校教育的重要组成部分。体育教学要做到健身育人,并以现代教育理论为基础,根据人体生物学原理,依据教育心理学规律,对大学生进行体育教育。在教学中培养学生学****体育的兴趣,让学生掌握锻炼身体的基本方法,培养学生锻炼身体的****惯,完成体育教学中的素质教育,即:学生行为素养的培育、心理健康教育、生理健康教育、运动实践教育,把学生培养成德、智、体全面发展、适应社会主义现代化建设需要的合格人才。课程内容与学时分注:表中()选项请打“√”注:表中()选项请打“√”配主要内容(章\专题)学时分配讲授实验练****讨论录像外请参观理论2太极拳12健康标准测试2滑冰8体育课程教案授课时间第7周课次第1次章节名称第一节理论课授课方式理论课(√);实践课****题课();其他()教学时数2教学目的要求1、使学生初步了解本学期学****内容。2、通过学****使学生对运动锻炼产生兴趣。教学重点难点重点:课堂常规、上课内容、考核方法难点:培养终身体育意识,对“德”;健康的评价指标;影响健康的因素;;对“德”的要求;、上课内容、考核方法。教室授课讨论练****作业教学后记体育课程教案授课时间第8周课次第2次章节名称第二节太极拳(一)授课方式理论课();实践课****题课();其他()。教学重点难点重点:培养对太极拳的兴趣难点:强化对基础练****的认识教学方法手段1、完整动作示范和分解示范。2、讲解动作要领和要求。3、提出教学重点、难点。4、学生分组练****教师进行错误纠正。5、找学生示范,让学生评价,引导学生自我评价和互相评价的能力。6、线性渐进法。7、递加法。;(1)起式:自然直立;左脚开步抬臂;屈膝按掌;收脚抱球。(2)野马分鬃:转体迈步;弓步分手;后坐翘脚;抱球跟脚。右野马分鬃动作相同,方向相反。(3)白鹤亮翅:跟步抱球;后坐转体;虚步分手。组织:××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××△讨论练****作业教学后记体育课程教案授课时间第9周课次第3次章节名称第三节太极拳(二)授课方式理论课();实践课****题课();其他()、复****学过内容;。教学重点难点重点:加深学生对太极拳的了解和认识难点:各个动作之间的衔接要紧密教学方法手段1、完整动作示范和分解示范。2、讲解动作要领和要求。3、提出教学重点、难点。4、学生分组练****教师进行错误纠正。5、找学生示范,让学生评价,引导学生自我评价和互相评价的能力。6、线性渐进法。7、递加法。、复****学过内容;;(4)左右搂膝拗步:左搂膝拗步:转体落手收脚迈步曲肘;弓步推搂;右搂膝拗步:后坐翘脚;转体跟脚;迈步曲肘,后同左。(5)手挥琵琶:跟步松手;后坐挑掌;虚步合臂。(6)倒卷肱:左倒卷肱,先转体撤手,提膝曲肘,然后,腿不错手,虚步推掌。右倒卷肱动作相同,惟方向相反。组织:××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××△讨论练****作业教学后记体育课程教案授课时间第10周课次第4次章节名称第四节太极拳(三)授课方式理论课();实践课****题课();其他()、复****学过内容;。教学重点难点重点:巩固学****兴趣,便于进一步的学****发展学生的速度、灵敏等身体素质难点:培养学生懂观察、爱思考、主动学****的良好****惯教学方法手段1、完整动作示范和分解示范。2、讲解动作要领和要求。3、提出教学重点、难点。4、学生分组练****教师进行错误纠正。5、找学生示范,让学生评价,引导学生自我评价和互相评价的能力。6、线性渐进法。7、递加法。、复****学过内容;;(7)左揽雀尾:转体撤手,抱球收脚,迈步分手,弓腿