文档介绍：小班艺术《藏蝶》小班艺术《藏蝶》活动目标:.学习用纸团印画的方法表现花。,了解相似颜色放在一起不容易辨别的特点。活动准备:.黄颜料、旧报纸,幼儿作画底稿四幅。、紫色、白色、黄色蝴蝶胸饰若干(总数与幼儿人数相同)。,以及游戏背景,教师范例一张(大)。《化蝶》、《扑蝶人来了》,蝴蝶飞入菜花视频。活动过程:一、:《化蝶》:蝴蝶宝宝们,花园里开满了五颜六色的鲜花,我们一起去玩吧!(跟着《化蝶》的音乐,在花丛中飞来飞去。)红的桃花真美丽,白的梨花象雪花一样,紫的紫藤真香啊,黄的菜花我最喜欢。3.(扑蝶音乐起)师:扑蝶的人来了,小蝴蝶们赶快去花丛中躲起来!:蝴蝶,你藏在什么花里面了?蝴蝶你躲到了哪里?5.(做听声音状)师:扑蝶的人走了,蝴蝶宝宝回家休息吧!(评析:小班的活动形式主要应以游戏为主,本活动以游戏导入,比较符合幼儿的年龄特点。同时,活动一开始就给予幼儿以美的感受,如优美的音乐、诗意的场景和对衬压韵的语言,处处体现着一节艺术活动给予幼儿的多方面多形式的美的熏陶。)二、画花藏蝶师:(出示视频)宝宝们看,多漂亮的油菜花,它们是什么颜色的?你们喜欢吗?有一群调皮的黄蝴蝶也很喜欢黄菜花。瞧,它们也飞出来了,飞呀飞出来了,飞呀飞玩起了迷藏的游戏咦!怎么不见了?黄蝴蝶藏到哪儿去了?小结:原来黄蝴蝶和菜花的颜色是一样的,所以飞入菜花就找不到了。:(范画1)这里也有一只蝴蝶,用什么办法能把它藏起来呢?(藏在花里面)好,那请宝宝们看一看妈妈是怎么藏蝴蝶的。(拿出旧报纸)团一团,捏一捏,蘸一蘸,印一印,印朵小花藏蝴蝶。师:(范画2)看,蝴蝶被密密的菜花藏起来了。:还有其他蝴蝶也想藏起来,我们来帮帮他们,好吗?记住,菜花要印得密密的,多一点,把蝴蝶都藏好了。(评析:视频的出示,帮助幼儿初步直观了解到相似颜色放在一起不容易辨别的特点。小班幼儿对技能的学习比较困难,虽然是一些简单的团、捏、蘸、印动作,幼儿都有可能做不到,所以在活动中我把这些动作编成了一个朗朗上口的简短的儿歌,既把作画的动作要领概括了,还把作画的操作顺序涵盖了进去,这样幼儿就能准确有序的掌握本次活动的学习技能,完成绘画作品,从而实现活动目标1的要求。)三、欣赏藏蝶将幼儿画好的“藏蝶”贴成一整幅画,方便对比欣赏。师:哇!多美的花园呀!看看蝴蝶都藏起来了吗?(教师可以根据幼儿的回答,引导他们观察点画得密不密?蝴蝶有没有都藏起来:X颜色的蝴蝶藏在X颜色的花里呀?)小结:蝴蝶宝宝们看,原来当蝴蝶飞入和它颜色很像的环境中时,就很难被发现了!(评析:我们知道平时的教