读 书 活 动 总 结.doc

文档介绍：读书活动总结上犹县第一小学一(2)班高尔基曾经说过:“书是人类进步的阶梯。好书,像长者,谆谆教诲;似导师,循循善诱;如朋友,心心相印。”可见一本好书对于一个人的成长能起到多么大的作用。本学期,在学校“绿色校园,书香校园”的倡议下,我们一年级二班积极行动,喊出了“我读书,我快乐”的读书口号,自始至终把读书当成了每日的必做功课,并小有收获。一·积极筹备,丰富资源开学初,学校要求建立班级“图书角”,我要求班上每一位学生贡献一本书,当我在班会上说出关于班级图书角的通知时,孩子们非常兴奋。第二天就带来了自己平时爱看的各种图书,并且在没有上交以前兴致勃勃地介绍给其他的同学,孩子们的高昂兴致感染了我,我也把我女儿以前看过的好书拿出来和孩子们分享,并告诉孩子们:只要你愿意,只要你肯付出,这里面有你想知道的一切。“我愿意,我愿意”的喊声顿时充满了整个教室。二·周密部署,循序渐进图书角建立起来之后,学生读书的积极性提高了,不管是课间还是课余,都可以看到班里的孩子捧着书津津有味地读书的情景。看得出,他们是爱看书的,书籍也带给他们快乐。有的时候,学生还会站在我旁边给我讲他看过的童话书是多么的有趣,多么好玩。他那满脸喜悦的表情带给我的同样也是快乐。为了让更多的孩子享受读书,快乐读书。我又针对我班孩子的实际特点制定了更详细的读书计划。1·开学初,以拼音为主,借助拼音,引导学生阅读《同步智慧阅读》中的儿童喜闻乐见的儿歌、童谣,适当引导学生进行背诵、积累。同时巩固了所学的拼音知识,为更好的阅读拼音读物打下了结实的基础。2·学生学完拼音后,推荐经典读物引导学生进行阅读,如《安徒生童话》、《格林童话》等,除了利用每周一下午****会时间进行阅读外,还在家长会上向家长介绍我们的读书计划,让这项活动得到家长的重视和大力支持,能为孩子购买适合孩子读的书,在家营造良好的读书氛围,督促孩子每天在家不少于半小时的读书时间。3、每天讲一个你喜欢的小故事,每周背诵一篇诗歌。在早读的时间和孩子一起完成。帮助孩