文档介绍：第一届中国建筑传媒奖提名名单
公建类:
中国美术学院象山校园建筑师: 王澍,陆文宇
大芬村美术馆建筑师:刘晓都、孟岩、王辉(URBANUS都市实践)
侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆(扩建) 建筑师:何镜堂
台湾礁溪生活学习馆建筑师:黄声远
台湾“9·21”地震教育园区建筑师:庄学能、邱文杰
台湾东海大学音乐暨美术系馆建筑师:杨家凯
成都市华林小学纸管过渡校舍建筑师:坂茂、松原弘典
土楼公舍建筑师:刘晓都、孟岩、王辉(URBANUS都市实践)
四川安仁建川博物馆建筑师:刘家琨
天津大学冯骥才文学艺术研究院建筑师:周恺
安吉生态屋建筑师:任卫中
毛寺生态实验小学建筑师:吴恩融、穆钧
秦皇岛市汤河滨河公园(红飘带) 建筑师:俞孔坚
贾平凹文学艺术馆建筑师:刘克成
林同棪国际(重庆)设计中心建筑师:汤桦
清水会馆建筑师:董豫赣
杭州西湖博物馆建筑师:余健
钱江新城———杭州中央商务区建筑师:尹序源、金正平等
中国石油大厦建筑师:王勇
中国美术学院象山校园建筑师: 王澍,陆文宇
中国美院象山校园的规划与设计在当代建筑美学叙事中重新发现中国传统的空间概念,并诠释出园林和书院的精神;来自浙江省拆房现场的旧建筑材料砖头、瓦片、石头的使用,体现了中国建筑“循环建造”的特点,又是对当下城市大规模拆迁改造的回应。
校园位于杭州,由竹模板混凝土、回收旧砖瓦、本地杉木、竹及钢建成。
学院的教授、艺术家与参与选址的建筑师共同认为,依照中国的文化传统,在建筑选址时,环境中的山水甚至比建筑更加重要。
建筑师王澍在象山新校园的建造中体现了自己的思考与主张:如何在迅速丧失地域文化的中国城市重建有地域根源的场所结构,如何让中国传统与山水共存的建筑范式活用在今天的现实,如何利用大学校园的建造规模探索一种当代中国本土新的城市营造模式。
  回望中国传统园林院落式的大学建筑原型,象山新校园最终呈现为一系列“面山而营”的差异性院落格局。建筑群敏感地随山水扭转偏斜,场地原有的农地、溪流和鱼塘被小心保持,中国传统园林的精致诗意与空间语言被探索性地转化为大尺度的淳朴田园。
大芬村美术馆建筑师:刘晓都、孟岩、王辉(URBANUS都市实践)
该项目具有强烈的现实社会意义,它试图从一个侧面促成当代艺术的介入,并通过这一公众设施将周边的城市肌理进行调整。
很好地体现了本项杰出建筑奖所倡导的“关注建筑的社会意义及人文关怀”的理念。
侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆(扩建) 建筑师:何镜堂
作品为原纪念馆基础上扩建工程。作者在纪念性场所营造和对原有纪念馆关系处理方面独居匠心。作品将震撼人心的场景和静穆冥思的氛围通过一系列空间营造有序地铺展开来,既表达了战争与和平这样的宏大主题的理解,又在引导追思、表达哀痛以及人性思考等空间行为方面有着细腻的刻画。这是一个蕴含历史感和责任感的设计,在空间序列、形体尺度、材质和肌理等方面均有出色表现。
台湾礁溪生活学习馆建筑师:黄声远
作品为原纪念馆基础上扩建工程。作者在纪念性场所营造和对原有纪念馆关系处理方面独居匠心。作品将震撼人心的场景和静穆冥思的氛围通过一系列空间营造有序地铺展开来,既表达了战争与和平这样的宏大主题的理解,又在引导追思、表达哀痛以及人性思考等空间行为方面有着细腻的刻画。这是一个蕴含历史感和责任感的设计,在空间序列、形体尺度、材质和肌理等方面均有出色表现。
台湾“9·21”地震教育园区建筑师:庄学能、邱文杰
将当地的震灾地景保留,让毁坏的地景与再造的实景透过建筑设计再现成具情境教育自然叙事的空间特色,使得参观者在情境空间中感受环境教育主题上震灾真实与否的辩证关系,表现了公共建筑的新地景含义。
台湾东海大学音乐暨美术系馆建筑师:杨家凯
在有限经费内完成的高品质建筑,基本设计配置呼应东海校园的精神轴线及纹理,主体建筑融入周围地景,二系馆各自独立却又拥有共同公共空间,两片曲墙在空间形式上反映了东海教堂及地景的延续,为台湾近期优秀的建筑作品。
成都市华林小学纸管过渡校舍建筑师:坂茂、松原弘典
四川地震无疑是2008年的大事件。事件所引发的一系列有关建筑质量和灾后重建的问题思考,已然成为中外建筑师所必须面对的挑战。坂茂和松原弘典所从事的成都市华林小学纸管过渡校舍的设计建造活动,是以切实的技术营造所进行的充满爱心的救援行动。我们以为,他们所承担的是一份道德意义上的沉重的责任
建筑主体结构采用纸管,整个施工由志愿者协作完成。过渡校舍以直径240mm、厚度20mm的纸管做材料打成拱形主体结构,4根纸管为一组,用木制连接件进行连接搭成框架。教室侧面,利用当地比较便宜的塑钢门窗与墙面。房顶采用半透明波形塑料板,开圆形孔采光。屋外配设的家具也由志愿者制作完成。
土楼公舍建筑师:URBANUS都市实