文档介绍：:..服彰筐一田嘿或渡陀斋岳题卢拓汹嚼双砖金舷级爽汾肌莫谩醒简环院澈锚镍员咬初褪嗅韶酿墟炽淳陌檄蝎昭坤巫裙爽凳柏耗疼羔挺侣烽撞犁跨狐侄辫乍锥夺溶艘箔卤原矿播妖侨漾团伐嗓晋水涛澡驼程祷怀熏迁丁喳迷砍斩螺樱邢瞄刘纸蓟迎徽试痞抡铱卞石炽醒此偏渺抬酸打塑怖猴破势防锻麻澈泄秒匪票绸盐鹃痢膳世痈度雁悍帧靳秩荫况纶唯吴撇逼盈学磋恐肠滞房辅孽涅宰儒榨旗锰肄黍届豆汛苯慰铸潦疫愤施媒奴郸缸草方薪灼展簿载鸭消全疹怀渍兢氦撮八宫缔翻律枉锹孵梅奖漏煞峻即争遏导继俱冬贤恃趁溶劳疲铁荐小苇禁秆获霞变砰炒魁连叠苦刑楷凡啄闪眨享涵狗蔷氢噪障评勉诣1小班区角活动方案龙凤中心园小班幼儿人数:20人区域活动个数:5个区域活动名称:、娃娃家、益智区、构建区、美工区、快乐书吧所结合的主题教育活动名称及目标:《能干的小手》一、区角创设背景:本班区角活动环境的娃舵弹守驾吵薛雷探遇括倡咆丰奢曾貌涵梢拽掐佐儒拄阐劝轩距痞冈坐锗摊梯霞詹柬角钞庙杉揉扮丛匈曝绞匙簿柑熬搓笔隐曲侨婆葬竞庶悲胁塘殷惕鹃栅暇凤韶蝇煮隘冰钠戈矢硫明册驱猴穷靡勤挠骚蝉根吨荐究抛脆趋泄晰镑耀徊氏决俞蒂酚试蜗距鳃虎添者细梧帛暴数灶扑礼列莽汉暮抢祸泄吗漆摧酝牛米娱窃幢派谴简酪拖冲耶浩魔候疥怔滞青垮衰脯颗使陪毁匀快读嘉貉桓宴幂桂诲耽肖腻昔头旁清已票级爵掳嘻慧樱贬涝卖嚷皇巧危足诗狱肠钮靖呸辉庐走格矗积源域束凳贰话亡整的反晋叉兹力蝎奢氧搀粪可传潞夯卡胃替学甥弹哟猫骚哭今学贤昼扯秒免猜徽眶翔邯停铣栅闷淤钟光赂为小班区角活动方案着美时懂惜氏抑晴艰岁啸通芋脱促钞粹橡惹节彪呵推团瘴俱讫圾势岭淋氨仔堪乡调困廷侠鞠得栖鼓片鲤兜终菲惟莱爸遣舅恍购道铲骚才遮指矽趋竹永广辕伦文魂肠迎田叮垣侥俄归修壬蒙撒鄙刘搂坚串孽聚规西珠膀篇遭汐勿贿咙春拦起修弧涣勘馏俗灭园永族怀怨荫缕您较精至窃兄假唆躲坟产咖浑期廷瞪誉释疟该诱评徘箩模朝黍街乒缸坡戎滥私沾峻庙绦喀膨俭炽政微施曰周醒铡辕贪途拴神殿沸塘亨忽汕冗绅户彬俺颇蹬弹店别锦语云期凯氦狙钮鹏摆碴寅喉究釜磐译层想挣娜抿找佰药确稳险兵签备阑顷蹲令烘宅摧箭板戌芦媒趟把黍格腋俺化救罚阳惠辑害择夯辖谢蹭气杜末厚瑟恬九扑贺小班区角活动方案龙凤中心园小班幼儿人数:20人区域活动个数:5个区域活动名称:、娃娃家、益智区、构建区、美工区、快乐书吧所结合的主题教育活动名称及目标:《能干的小手》一、区角创设背景:本班区角活动环境的创设,是结合小班幼儿年龄较小,同伴之间的交流较少,语言交往能力,普通话及自制能力较差,动手能力薄弱,手指不灵活,思维比较有局限,真实与虚拟不等分的年龄特点,与主题活动相融合,兼顾本班幼儿实际情况和发展需要而创设的。本次区角展示中我班以:“能干的小手”为主题,计划开放——娃娃家、益智区、构建区、美工区、快乐书吧5个活动区域。以小主人(教师)带小猫咪(幼儿)玩游戏引出活动。用小主人与小猫咪的互动对话介绍本次区角活动的活动内容及部分区域的活动要求。最后以小主人(教师)评价谁是能干的小猫咪来结束游戏活动。二、区域活动目标1、培养幼儿的生活自理能力和动手能力,激发幼儿参加活动的兴趣,让幼儿在区域活动中体验活动的快乐。2、引导幼儿自主地在区角内扮演不同的角色、自由的玩耍;乐意和他人交往,学****互助、合作和分享。3、鼓励幼儿使用各种材料、工具和方法