文档介绍：——“希望工程”“希望工程”“希望工程”义演审——通过审题找出等量关系;设——设出合理的未知数(直接或间接),注意单位名称;列——依据找到的等量关系,列出方程;解——求出方程的解(对间接设的未知数切记继续求解);检——检验求出的值是否为方程的解,并检验是否符合实际问题;答——“希望工程”“希望工程”“希望工程”“希望工程”“希望工程”“希望工程”义演§“希望工程”“希望工程”“希望工程”义演教学目标1、借助表格分析复杂问题中的数量关系和等量关系,体会间接设未知数的解题思路,从而建立方程解决实际问题,、对同一问题设不同未知数列出不同的方程,体会算法多样化。3、归纳利用方程解决实际问题的一般步骤,进一步体会模型思想。教学重点:借助表格分析复杂问题的数量关系。教学难点:借助表格分析复杂问题的数量关系并找等量关系。“希望工程”“希望工程”义演例1:某文艺团体为“希望工程”募捐义演,***票8元,学生票5元.(1)***票卖出600张,学生票卖出300张,共得票款多少元?分析:总票款=***票数×***票价+学生票数×:8×600+5×300=4800+1500=6300(元)答:“希望工程”“希望工程”义演(2)***票款共得6400元,学生票款共得2500元,***票和学生票共卖出多少张?例1:某文艺团体为“希望工程”募捐义演,***票8元,:票数=总票款÷:答:***“希望工程”“希望工程”义演(3)如果本次义演共售出1000张票,筹得票款6950元,***票与学生票各售出多少张?例1:某文艺团体为“希望工程”募捐义演,***票8元,:本题中存在2个等量关系:总票数=***总票数+学生总票数总票款=***总票款+:列表(方法1)解:设学生票为x张,根据题意得5x+8(1000-x)==,1000-x=1000-350=650答:售出***票650张,“希望工程”“希望工程”义演(方法2)解:设学生票款为y张,根据题意得方法2分析:列表1000-350=650答:售出***票650张,=“希望工程”“希望工程”义演