文档介绍：=工作效率×工作时间,工作效率=,工作时间= =总工作量= =商品售价一商品成本价 =×100% =商品销售价×商品销售量 =(销售价一成本价)× =速度×时间,速度=,时间=; ,其中数量关系是(同样适用于航空):顺水速度=静水速度+水流速度逆水速度=静水速度-水流速度 ,其中数量关系是:两车相向:车头车尾相错时间=两车同向:车头车尾相错时间=(速度差=较大车速减较小车速)营销类应用性问题【例】某校办工厂将总价值为2000元的甲种原料与总价值为4800元的乙种原料混合后,,,? 总结升华:营销类应用性问题,涉及进货价、售货价、利润率、单价、混合价、赢利、亏损等概念,,要掌握好基本公式,,这类问题具有较强的时代气息,因而成为中考常考的热点问题. 工程类应用性问题【例】某工程需在规定日期内完成,若由甲队去做,恰好如期完成;若由乙队去做,、乙两队合做两天,剩下的工程由乙独做,恰好在规定日期完成,问规定日期是多少天?【变式2】今年某大学在招生录取时,为了防止数据输入出错,2640名学生的成绩数据分别由两位教师向计算机输入一遍,,?行程中的应用性问题【例】甲、乙两地相距828km,一列普通快车与一列直达快车都由甲地开往乙地,,比普通快车早4h到达乙地,:这是一道实际生活中的行程应用题,基本量是路程、速度和时间,基本关系是路程=速度×时间,应根据题意,:列分式方程与列整式方程一样,注意找出应用题中数量间的相等关系,设好未知数,:所列方程是分式方程,最后进行检验,既要检验其是否为所列方程的解,还要检验是否符合题意,:【变式1】,学校要把一个紧急通知传给带队老师,派一名学生骑车从学校出发,,这名学生追上队伍时离学校的距离是15千米,问这名学生从学校出发到追上队伍用了多少时间?【变式2】农机厂职工到距工厂15千米的生产队检修农机,一部分人骑自行车先走,40分钟后,其余的人乘汽车出发,结果他们同时到达,已知汽车的速度是自行车的3倍,求两车的速度..【变式3】轮船在顺水中航行30千米的时间与在逆水中航行20千米所用的时间相等,已知水流速度为2千米/时,求船在静水中的速度..实战练习1、某校学生进行急行军训练,预计行60千米的路程在下午5时到达。后来由于把速度加快1/5,结果于下午4时到达。求原计划行军速度。2、甲、乙两人分别从距目的地6千米和10千米的两地同时出发,甲乙两人的速度比是3︰4,结果甲比乙提前20分钟到达目的地。求甲、乙的速度。3、某人骑自行车比步行每小时多走8千米,如果他步行12千米所用时间与骑自行车行36千米所用的时间相等。求他步行40千米用多少小时?4、甲乙两辆汽车同时分别从A、、C两城的距离为450千米,B、C两城的距离为400千米,甲车比乙车的速度快10千米/时,、某校招生时,2640名学生的成绩数据分别由两位程序操作员各向计算机输入一遍,已知甲的输入速度是乙的2倍,?6、某校学生去距学校10千米的博物馆参观,一部分学生骑自行车先走,走了20分钟后,其余同学乘汽车出发,,、两个工程队共同参与一项筑路工程,甲队单独施工1个月完成工程的三分之一这时增加乙队,两队又共同工作了半个月,总工程可以全部完成,哪个队的施工速度快?8、某班学生到距学校12千米的烈士陵园扫墓,一部分人骑自行车先行,,其余的人乘汽车出发,结果他们同时到达。已知汽车的速度是自行车的3倍,、甲、乙二人同时从张庄出发,步行15千米到李庄。甲比乙每小时多走1千米,结果比乙早到半小时。二人每小