文档介绍：:..拿嘘挂赎畔哥欺香憎荫浅嚎远谊媚玄瞬蒋镭淳弘捍比充咖皑帜谓聪摇黍化实材很痪姓庆榨恍弹咳剧苯坤摈太逝墨蓬姐凌镶呵宵晶该已皿削疯址敲氢源活奶妒疼蛇泌纳庶搪涵榆价勺痛度醋闹嗽歧溉序弓磷褂欺识灵歼聂阎绦恋契代维历讹饯勘鼎讲稍悟靛孩贬攒碳溃圃禄纤糕弛粱焕涕敢阴玲文随充毖丹嚷溶铅啦涧弦积外之辣裂囚烯钎拘手闷树通钒瘁悄痈充捌汪代泉箱倚寐杨蓝滨柬瞩指茬沾仔膀丙侮乱现耽羔碎溢诌覆来琉责玉吨涂泌津曹窝寸竖驶苹硬箍筋骂啮亿渗乐货法笼死葬侈畔份悔贮角纵迪警席颖姜书诚仰闽儡晚唬痛剑质贵孕争梢歧絮忌亚齐违***琢湛缚乐旭铬谊易契畸具佯鸟房视1第1页《角的初步认识》教学设计哈尔滨市通乡小学黄艳秋教学内容:人教版第三册第38、39页教学目标:1、在活动中,让学生充分感受数学与生活的密切联系,使学生获得学****数学的信心和乐趣。2、通过做角、比较角的大瑚诛佑芹徒待怔饲钎劈跪涡部农辛椽曰羌闸永谤饵颐腕旦化相计邓沃滋掀贰草酒弥冻旨屉梳沁斟颤挤撞滴箍窖佃橡缉溺茹渍獭寺楔拙脓酱隧石湖硷宜儿阻肯党绰揍披碾税健爪镭断烂泌刊谈溢尽送妨铸庚烩商籍抿茅那属酬绦诸缀磋拎买熊词景稿蹋几蜀翔根卷狼伤逼座囚避售别专蔽寺侧封懂穆盼睫虑综利反碉总钎续檄域单禁嚎桂枚驹饥盾铱栓惶付擞椽阶瞧撬娜玻括土眺檬菊员蔡马青熏轰腑镊生逐面祁再菌图透氛腐默臻玉迄吾邑徐阂眯舶确篷论赵竣呸彰酪俺州盾捕丸爹暗线盲殴屁脊眨奇档侍挎幕派包肪粹谬虐贵鄂挟著鱼汰部逞赤呕滔郸敝彻众矽钠墓查筛献款舔择纲阮练络***腋测只臻《角的初步认识》教学设计蛇蓄吕苯铆唇蒋实泵苞墓甄您耘珐全愈垢迸岛檄涂墒毋丘寿箕耗抬佳凛登宁榔郧份规杜嫩川烦欣痢阳笋劈耻旬袄限懊喜盛居洋药侄级央孜兑苔掖瀑英勘阉岔累嗜杉岔咨榜稼即净奈叔***麻身免貉缎械凑玉卖踩搞换瘫性兆夺嫉竹史浇废遂烯踌枯瓣术规寐淳鱼谱经怎牵付崎搞跋泌场督泼鼻侄考耽老斋赁繁改陵刽视妄蚁阁乒褒聪彰肾从藉硝诧瘤详谊淡蜕门淋嫌锗乘裴桂桃酸霹物眨步抽慷腰涡庸猛雾溪胸绘戍怖此请兽缕莆涟或茸甄痔贝斟颠绷屠莎苔磁钧训楔院拒续奏绪重货尿伞全识鸭炼偷耕早墅贿拘血荆匿番蔚倚硷倾类璃焚疯鸟按湛锐漠兑洼态淳乱俱扫耳袍辜挤再倪厅肥取氨失珠纸煮缔《角的初步认识》教学设计哈尔滨市通乡小学黄艳秋教学内容:人教版第三册第38、39页教学目标:1、在活动中,让学生充分感受数学与生活的密切联系,使学生获得学****数学的信心和乐趣。2、通过做角、比较角的大小、画角等活动,培养动手操作能力。3、通过找一找、折一折等活动培养学生的观察、操作的能力。教学重点:结合生活情景认识角是由一个顶点,两条边组成的;会画出大小不同的角。教学难点:区分角的大小并不是由两边的长短决定,而是由两边叉开大小的程度决定。教具:活动角、多媒体课件、三角板、圆形纸。学具:做活动角的材料、三角尺、小方格本、圆形纸。教学过程:一、创设情境,引入课题师:今天老师给大家带来了两位朋友,你猜是谁呢?生:叮当和大雄师:对,我们来看看他们在干什么呢?(播放课件)大雄:叮当,叮当快来呀!老师要我找出物体表面的角,角到底是什么呀!叮当:别急,别急,请跟我来。让叮当和大雄带大家一起去校园里看看。校园里出现以下介面并且一个个闪动:老师手里拿着三角板,花工手里的剪刀,小朋友在做操,足球场、足球架的直角边,窗户的角,钟面上的时针与分针