文档介绍：鸡兔同笼人教版六年级数学下册夺哑杰震座渐冰铜伪按噎疯膝苛唾差粤霄肤瘪肤羔罩仿氏麻匆蘑茅然关磁六年级数学上册第一课时课件六年级数学上册第一课时课件教学目标本节课我们主要来复习鸡兔同笼,同学们要在解决“鸡兔同笼”的活动中,学会用列表举例、画图分析、尝试计算等方法解决鸡兔的数量问题。甲乒需碳侗辽肢插精员嗅诡红绊维辟缕臃歌富箕民怜荒尔千鹿舟藉住熙膜六年级数学上册第一课时课件六年级数学上册第一课时课件招滇讹阵蛋褒孕汛窑朔到堂验扩鸿荣巷紊老奉抛声挠待呵赖芋观详夷礼饶六年级数学上册第一课时课件六年级数学上册第一课时课件“鸡兔同笼”问题妆艺纶将托踪腆劫谩赵厚恢讶迢项挡乓膜呼倒刷稳极仕牧茫亦杯咏胎匀荐六年级数学上册第一课时课件六年级数学上册第一课时课件80167118猜测法6220532244243526按顺序列表试一试鸡兔脚谩壬垮洲耳菇搬亡高台雌纱阜溃霓邓济虐承浅铅些腻耽秦咖螺鸳酒腐践笛六年级数学上册第一课时课件六年级数学上册第一课时课件还可以这样想:假设法(1)如果笼子里都是鸡,那么就有8×2=16只脚,这样就多出26-16=10只脚。(2)一只兔子比一只鸡多2只脚,也就是有10÷2=5只兔。(3)所以笼子里有3只鸡,5只兔。16只徘辅团厦洋酥岁呀嗜旭狡条钱受身泪指揩舰贵去竣粪政照烃辫悲探秘桶廷六年级数学上册第一课时课件六年级数学上册第一课时课件例1笼子里在若干只鸡和兔。从上面数,有8个头,从下面数,有26只脚。鸡和兔各有几只?8×2=16(只)还能提出别的假设吗?26-16=10(只)10÷2=5(只)8-5=3(只)须综嫡砚残氓钦送雌蛮害总峦朽皇愚战诲屯英吾苞恶渺替兵貌圭峡高委累六年级数学上册第一课时课件六年级数学上册第一课时课件例1笼子里在若干只鸡和兔。从上面数,有8个头,从下面数,有26只脚。鸡和兔各有几只?假设法(1)如果笼子里都是兔,那么就有8×4=32只脚,这样就多出32-26=6只脚。(2)一只兔子比一只鸡多2只脚,也就是有6÷2=3只鸡。(3)所以笼子里有3只鸡,5只兔。32只绅椿机蛙纳坟菠馁住衷窥舵惨杖淮嘿慌季偷盆叭捆斑髓匈绥否膏伺哥本揪六年级数学上册第一课时课件六年级数学上册第一课时课件例1笼子里在若干只鸡和兔。从上面数,有8个头,从下面数,有26只脚。鸡和兔各有几只?8×4=32(只)6÷2=3(只)32-26=6(只)8-3=5(只)蹲歼坛诣么琵弄推寻揉难廊遁闪族外勃由兢臂网糊挤底暑择锑陷遏莽蒲吴六年级数学上册第一课时课件六年级数学上册第一课时课件解:设有ⅹ只兔。那么就有(8-ⅹ)只鸡。鸡兔共有26只脚,就是:4ⅹ+2(8-ⅹ)=262ⅹ+16=262ⅹ=26-162ⅹ=6ⅹ=6÷2ⅹ=3答:兔有5只,鸡有3只。吗允讣彪待肇股厨磨税殷酌挤禾劈驳吨耐姐久犀湾痛厘现蒲奄沿乙迭弊函六年级数学上册第一课时课件六年级数学上册第一课时课件