重塑教师文化建设肩负立德树人使命学习心得.docx

文档介绍：重塑教师文化建设肩负立德树人使命学在北京师范大学的讲话“国家繁荣、民族振兴、教育发展,需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,需要涌现一大批好老师。全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师,为发展具有中的现代教育,培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。可见,教育要发展,教师是关键。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者,是青少年学生成长的引路人。没有高质量的教师就没有高质量的教育,没有高质量的教育就没有高质量的人才。因此,作为奋斗在教育一线的语文老师及班主任,教育教学工作开展的好坏直接影响学校的整体教学和学生的成长成才。在学讲话精神后,就应该在实际工作中,将讲话精神融入思想,化为实践,贯穿于工作的各个方面。在今后的教育教学中,我将从以下几个方面来努力: 一、树立以人为本的德育工作观念。在工作中更加关注每个学生的内心需求、个性特征和成长背景,有针对性地开展教育和指导,调动他们通过提高思想政治素质实现自我发展和完善的积极性和主动性。二、树立良好的师德师风,取信于人。“以德服人”对一个班主任来说,就不是一句口号。教师是人类灵魂的工程师,教师的道德情操、处世方式、行为准则、治学态度等,对学校教育至关重要。一个没有高尚的道德情操的教师要把学生培养成具有美好灵魂的人是有难度的。青少年学生最大的特点是可塑性大,模仿性强,他们总是从父母和老师的身上寻找自己行为的规范和道德标准。古语言“性相近,习相远”讲的就是这个道理。作为一名班主任,首先应该取信于自己的学生,用自身的德性折服他们,教师的教学才能取得事半功倍的效果。因此,自己的言谈举止、衣着仪表、待人接物、诚实守信等一切行动无不对学生起着潜移默化的作用,正如孔子说的:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。由此可见,教师的行为规范、为人师表是我们做好学生德育工作的前提,离开了这个前提,也就不能把学生教育好。三、先德后教、做人立学。现在我们常挂在嘴边的一个词就是“素质教育”。“素质”一词包含范畴大、内涵多,身体、心理、政治、思想、道德都是“素质”的范畴和内涵。因此,对于小学学生来说,素质教育的一个重要任务首先是培养学生具有良好的身体心理素质和思想道德品质,使其了解自己在素质范畴中所处的位置,明白什么是好、什么对、什么样的人对社会有用,那些人对社会贡献大,为什么?清楚自己的奋斗目标,明确自己的发展方向。这样对于学习,他会有自己的态度,从而充分调动其学习的主人翁精神,那么,对其其它素质的提高就会事半功倍,水到渠成。由此培养的人才,也