文档介绍：通往数学学习成功的“金桥”——自主学习的方法德兴市海口中心小学齐发明方法是桥,它引导学生从求知的起点通往成功的彼岸。方法是船,它承载学生自由遨游浩瀚的知识大海。方法是捷径,它促使孩子会学巧学,活学活用,提高学习效率,实现事半功倍。方法是握在学生手中的最有力的学习武器,它帮助学生战胜自主学习途中的各种难关。爱因斯坦说:“成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话!”当然,我们强调学习方法的重要性是建立在学生刻苦努力的基础之上,二者不可偏废!下面就谈谈我教学以来所积累的一些方法:自主学习五字诀:找、查、归、整、体。1、“寻找”学习法对于“自主学习”来说,最好的方法还是要弄清“学什么”和“如何学”。“寻找”学习法指的就是自己亲手把要学的“重点”找出来。那么,怎样才能找出“重点”呢?要做到这一点,应该提高预习,通过自身的努力去寻找。为此,我们不妨让学生尝试以下的方法:找出第二天上课学习的内容,准备好必要的学习用具;把教科书看一遍,找出不明白和不懂的地方,并作好记录或写在笔记本上;哪里是“重点”呢?自己首先要设想和推测“重点”,并记录在笔记本上;“重点问题”按什么顺序学录笔记本上;准备好解决问题所需要的资料。以上五点不必一下子全部做到。开始可以试着先做(1)和(2),等熟悉了以后再做(3)、(4)、(5)。这样循序渐进地做是比较好的。2、“调查”学习法“调查”学习法所强调的重点之一,就是让学生在上课之前,要自己亲手把不明白的问题调查清楚并做好笔记。这首先应该从预习入手,养成自己主动学习的习惯。如果养成了这些习惯,就会知道应该遵循怎样的程序去找出“学什么”,以及用什么办法来查阅资料等。“学什么”指的是“寻找”学习法,“如何学”指的是“调查”学习法。把这两者很好地结合起来是十分重要的。但是,“如何学”是由“学什么”来决定的。由于教材中的知识理解方法不同,因此,学习方法、调查方法也应该结合每天上课的内容加以调整。3、“归纳”学习法即归纳以前学过的知识和方法,并利用它思考和解决问题。在考试的时候,如果试题是自己学过的东西,有些人做得很好,但如果是动脑筋之类的思考题,就摸不着头脑了。这样的人只会“死记硬背”,缺乏独立思考的能力。要想学生化知识为力量,就必须引导学生把学过的知识灵活运用到新的学习当中去,这是“归纳”学习法的重要所在。4、“整理”学习法顾名思义,“整理”学习法即确认和整理以前学过的内容和方法是否掌握了,如果有错误,进行改正。运用“寻找学号,在课堂上真正弄懂了没有?这些都需要学生自己来整理、确认。如果对这些地方一知半解,不求甚解,那么往后的学习就会越发困难,最终会因为什么都不懂,逐渐失去自信,丧失自觉主动的学习精神。那么用什么方法确认自己是否真正弄懂了呢?方法之一就是做习题或练习册上的题。通过作业检查出有不懂的或者不会的,就一定要进行“补习”。如果还不会的话,就再次请教老师,直至确实弄懂为止。这种学习方法如果认真坚持下去的话,学生的成绩一定能提高。5、“体会”学习法所谓“体会”学习法就是把在学校学到的知识不断地运用于实践,不仅要应用于学习,还要应用于日常生活。将所学知识运用到生活的各个方面以及对人生的思考上不仅可以促使学生深刻地领会所学知识的精髓,培养学生活学活用,