文档介绍：《刘姥姥进大观园》教学设计九年级语文组闫作义【教学目标】知识与能力:了解《红楼梦》及曹雪芹,积累重点字词;梳理故事情节,把握人物形象;体会作者情感及深层意义。过程与方法:通过默读、品味、批注等多种方法和自主、合作、探究等多种方式来理解作品的内涵及作者情感。情感态度与价值观:感受中国古典小说的丰富底蕴,提高审美鉴赏能力。【教学重点】梳理故事情节,把握人物形象,学习通过人物细节描写来分析人物性格。【教学难点】理解作品内涵及作者情感。【教学资源】教材、教参、课件【教学方法】快速阅读法、品读法、合作探究法【课时安排】1课时【内容步骤】一、导入二、作品及作者《红楼梦》是我国古典小说的顶峰,共120回,前80回由曹雪芹创作,高鹗续写了后40回。原名《石头记》,以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索,讲述了以贾家为代表的四大家族(贾王史薛)的兴衰史,反映了封建社会晚期广阔的社会现实。曹雪芹(约1715—约1763),清代小说家,名霑,字梦阮,号雪芹,又号芹溪、芹圃。三、检查预蓼溆丫鬟李纨麈尾四、整体感知速读课文,试用一句话概括文章内容。明确:农家老妇刘姥姥,来到贵族贾家,与贾母、王熙凤等人一起用餐,在王熙凤等人的安排下,闹出了许多笑话。五、细读探究1、刘姥姥进大观园表演了一场笑剧,这场笑剧的导演是谁?主角是谁?有哪些配角?明确:刘姥姥王熙凤、鸳鸯贾母等众人2、鸳鸯和凤姐是如何捉弄刘姥姥的?明确:单拿了一双老年四棱象牙镶金的筷子/偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。3、赏析有关刘姥姥的言谈举止的句子,分析刘姥姥这一人物形象。明确:语言粗俗,幽默风趣,老于世故,但又善良淳朴,宽容大度。4、这篇课文细致地描写了各具情态的笑,给人留下了难忘的印象。请说说其他人物的笑有什么不同,反映了他们怎样的性格特点。主题探究1