文档介绍：中班艺术活动:杨柳青执教者:王嘉莉活动目标: 1、引导幼儿听辩不同的节奏型,并用拍手动作表示。 2、培养幼儿看指挥演奏打击乐的能力,并在齐奏或合奏中保持自己的演奏速度。 3、继续组织幼儿按已有规则使用乐器,养成爱护乐器的态度和习惯。活动准备: 1、教师熟悉所要弹奏的乐曲,并按乐谱中的节奏型,配置伴奏的和旋节奏。 2、铃鼓、碰铃、圆舞板等乐器。活动过程: 一、听音乐,按节奏拍手。 1、了解乐曲名称《杨柳青》。 2、幼儿边听音乐边按节奏拍手,熟悉曲调。听辩不同的节奏型。 3、指导幼儿听辩各小节的伴奏节奏型并合着音乐拍出来。二、练习。 1、放慢速度,教师用拍手动作指挥幼儿齐奏。 2、放慢速度,幼儿边看指挥边合着音乐做自己现有乐器的模仿动作。 3、教师用指挥动作,指挥幼儿进行分声部练习,幼儿根据教师的指挥随音乐做现有乐器的模仿动作。三、乐器演奏。 1、组织幼儿较快地拿起乐器,保持正确的姿势,准备演奏。 2、放慢速度,指挥幼儿演奏乐器。 3、提醒幼儿注意教师改变指挥方案,并轻声地认真演奏。幼儿对打击乐器的操作很感兴趣,孩子们个个全身心投入活动中。但由于乐器不够人手一个,而操作也不是很熟练,部分幼儿的节奏掌握的不够好,所以演奏起来显得有些吃力,以后还需加强,如在区域活动中加强练习等。活动反思:《杨柳青》这节活动节奏鲜明,幼儿能很容易的找到节奏。我就通过游戏首先让幼儿自己找节奏,然后让幼儿用拍手的方式将节奏拍出来。其次,让幼儿自己去选择乐器来进行演奏。演奏完后,幼儿之间还可以互换乐器进行演奏。幼儿通过游戏充分的将自己的表情、感受都表现了出来,并将打击乐演奏的淋漓尽致。 2013年6月