如何加强学校德育工作(精简版）.doc

文档介绍：如何加强学校德育工作
如何加强学校德育工作
十八大以来,党进一步加强了思想领域的管理和正确引领,澄清了一些糊涂认识,对教育工作提出了“立德树人”和“做好教师”的明确要求。学校领导要认清形势,明确教育肩负的重任,把握正确的办学方向,全面落实党的教育方针,培养师生成为爱党、爱国,又红又专的接班人。
“德育”就是“育德”,既培养学生良好的思想品质和道德操守。这是学校教育的重要任务,应该放在首要的位置。不仅是领导的事,也是全体教师的事,所有家长的事。学校要把德育工作当成是一门必修的课程来管理。
首先要有顶层设计,也就是德育课程规划。要和学校的办学理念、校园文化相融共通。形成全面育德的氛围。突出管理育人,文化育人,教学育人,活动育人,服务育人等方方面面齐抓共管的良好局面。这就要求我们学校领导要强化德育意识,提升德育在学校工作中地位,提升德育在管理中的作用。教师要强化德育自觉,要重视德育常态化的落实。学校还要关注对家长的引领和教育,家校结合形成德育合力。
其次,要重视德育的实施和操作。任何的课程都离不开实施,德育也不例外。实施中要注意:
一是从易处入手。不能一味的高大上,要贴近学生的生活,从孩子们的行为习惯入手,逐渐培养高尚的品格。培育小学的“不扔废纸”;刘胡垌小学的“写好字”;一中的“感恩父母”等就是很好的例子。从一点开始,慢慢改变,一天进步一点点积累起来就会塑造出学生完美的性格。
二是从细处着眼。德育教育是从细处体现出来的。到一个学校看看课下活动就知道学校德育教育如何?到学生中走走看看也能看出德育的成效。而这一切的改变离不开学校细处着眼的德育教育设计和管理。曾记得看过一张南开附中张伯苓校长给学生制定的作息时间表,上面清晰的列明了喝水、入厕等细小事情的时间安排。当时感到很震惊,“管得这么细”;再看看后来大批有所成就的南开学子,很难说与这样细致的要求无关。我们的德育工作往往失之于空,失之于大,不便于操作,不重视细节;从而失去了应有的效果。
第三,要重视德育评价。为什么大家重智轻德,关键在于智育分数要影响学