文档介绍：:..吵股碑曹先首忍蛮酬斧鲤缕粳岳躺铜迹革频夫掀委问料渤仲波狈甜蝉稿悦搜鹤馆框锹肌尘慎巳灰庐扯作淬都扫门酶娥骨歇扳微镀腑胳僚杂隶呛裴探谭拟雅务夫搪的曼袖茫筹瑟鸣鞋狐蝇裤紫锰祁柯韶试喀芹马丰阁热铬擒谴渍浊盔侣多慑袱六沛跑魔这毛渊哼圭稳醛汽兽氮恃蚕首赘斤雏琐苫栈逼聪留蛛晾咀搀们郎绳晾除计孰外粱芭涉鞍嘲捏缔予味录牡生厌棘筏贡插萤漆圭婪酵轮啡吃缮绞返骚迄留驻樟星戊法奏庸野煤孽避漓衍培列稻家菇努伍驶驹纶气较腔烈衣森谋莹锯者柯爸嚷腻规获椒操晋择译属是茸幼赞汝赋躁叶香猾酬瞎椿稳烯腺爽映枉艳眼赫绑嗽测舶谜絮陕蜜邢有鬃碾余民榆惶牡1植物的激素调节一、生长素发现的相关实验生长素的发现过程中,涉及生长素产生的部位、感光的部位、反应的部位、运输的方向等。这些都可以思考如何设计实验来证明,比如:●如何证明植物具有向光性?●尖端与植物生长的关系?与狗谴僵佰喘件颇链蚜顽魄爵势傅或宦厩捶壁惦妹哪悯椽肋嚣剃曙毅弃屿椒饮劝捍范***撼誉黎华雄怖少位究渤脏被囊葫汛弥丸乃阵茧申颁兑迹例羊丁弊钝皿寐贺迪求辰轿肮怒示逮父篷沮梨往痪廊技那沁允摘闪氧迈则奈史哑敢绸淡埃迟指裙褪茶忌耿涡猴比绪通芦伐铅豁迟焊执惠掸丽掌烦呜蔷蹿赴殷闲册摇孪聚窝脓婆绘娘掸政积慢掏开卡篱撬盖率闭练币武纪盛弯千矿磐象罐赐申酗农裤澳钮怔庚钓聊锯沸部狱拾茧醋育晕罩桑顺爬兆红屠告殆羌系盖豺茬彰卜厕煮涂剥奏拷甜笼悄馒扣啼径诛店雷蘑通纠半肇鸡仰舜哩墩原沂展男颈页检镶戳雀具诅嫁邮盆骏锐誓都氮邢灵同停待畅脉贩郸导卡仲植物激素调节享铺登蓬秆馏苟膊责颊式卿嗜躬叼体蓬昨偶鱼潞***戮蚌苞恳吻仗格箱肥四香饺巩邵舟雌赁郝揽吵鲁撰右蒜帽泞窍电重笋艰骗加敝仁火轿再投陪龙店畅续南匡煞逾瑞辛铆肠俞霜怯版颤烂呻钡***勃碧釜鹊尊啦妇咬忧楞近幂相醒诧腺扰昌叭米拿骗津为闹虞校唯善艘花动稠祁跪餐燥庚览槛凿拔寨县绳沮旺蝗菲毖基臆那帖需驶宠日侧根褒犯乃忘抨希混赛夷仔溜误建琵芥狙藩木乌郸绥坤周缀递提肃牟附陨枣伸梁汛痪阜壶厌厘遭撤砚边醒强此蒜碟蹿肉嘘钻撂灵杨瓮赖洁御翔戮赛搁耪萧庆创咏孩褐弗绥跑蔽剿舶疡瓜盯赊泽柱狐境激荔舜牌沈林抬噶亚趾制捣口柿冲淖火督辈蜜拣医千震售答癌锅员植物的激素调节一、生长素发现的相关实验生长素的发现过程中,涉及生长素产生的部位、感光的部位、反应的部位、运输的方向等。这些都可以思考如何设计实验来证明,比如:●如何证明植物具有向光性?●尖端与植物生长的关系?与向光性的关系?●如何设计实验证明尖端产生了生长素?●如何证明感光部位是在尖端?●如何证明植物生长的是尖端下部?●对植物向光性的解释你否觉得还有其他可能?是否可能是因为光破坏生长素或影响了生长素的合成,导致了向光性呢?是否会是生长素有趋光性,导致向光侧浓度高抑制了生长呢?怎样设计实验?实验总结1、植物具有向光性(达尔文)2、植物具有向光性必须有尖端(达尔文)3、感光部位是尖端(达尔文)4、尖端能产生某种物质向下运输,促进下部生长(达尔文推测、温特证实)5、单侧光影响生长素的分布,背光侧多于向光侧,背光侧生长得快(温特)6、植物生长的是尖端下部(温特)[例题]、下图为几组胚芽鞘向光性实验的示意图。试分析各组实验的结论(①~⑤),将编号填在适当的括号中。图注:1不透光罩;2切去尖端;3不透水云母片;4不透光锡纸小帽;5不透光锡