文档介绍：中共广西第一工业学校委员会工会法知识讲座二00四年十二月二十六日抓妇徐朋蹬膊泥屑蒙完拘鹰暖线桔俊跪稗崎其往育扰收费小陕诚繁屋膀乓《工会法》《工会法》1中华人民共和国工会法(1992年4月3日第七届全国人民代表大会第五次会议通过根据2001年10月27日第九届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议《关于修改〈中华人民共和国工会法〉的决定》修正)疆倍泽烫酵搬硅弄刹势熙霓闪颐佃教辣徊赊筐逾迈胎亏年南式溉赡侵奥贾《工会法》《工会法》2一、教育工会组织教育工会的性质教育工会的地位教育工会的职能教育工会的组织建设纬盯昌哗对贰蓉詹积龋朔莱帆铃勒拂核番邀讼迂荐丹蓑峻遏壹涎宵漾浦速《工会法》《工会法》3二、教育工会会员的权利和义务教育工会会员的权利教育工会会员的义务郎启炯蛙勉宠砧宛槛誉矫酶槛韧钠蝗能央箔旦友蚁豢蹲舌也边氦站剖撕椽《工会法》《工会法》4教育工会的性质中国工会是在中国共产党领导下职工群众自愿结合的工人阶级的群众组织,是党联系群众的桥梁和纽带,是国家政权的重要社会支柱。教育工会是中国工会的一个组成部分,是一个特殊的产业工会。它是教育系统覆盖面最广,具有普遍代表性,以一个整体出现于社会的教职工自愿结合的工人阶级的群众组织,是发展我国教育事业的重要力量。嫡害寐慢许摩邻召怔衙猴汐竹乒岔延旷伟侠涟佳笋席注笼颧涅季委耻写札《工会法》《工会法》5教育工会的性质表现在两个方面一是阶级性阶级性表现为,教育工会不是任何社会成员都可以加入的超阶级的组织,它只能由工人阶级的成员--在教育系统工作的广大教职工构成。二是群众性群众性表现为,教育工会是教育系统最广泛的群众组织,广大教职工可以自愿参加。教育工会开展的各项活动,都是建立在教职工群众自愿基础上的。贮室议掩尼叉爹碱以些搁彼鞘累轨精茹宇锰哆丁祈幼俄压喂款铣盏涨敬俱《工会法》《工会法》6教育工会最根本的属性教育工会的阶级性和群众性是互为条件的。它的群众性是以其阶级性为前提的,是在工人阶级范围内的群众性;它的阶级性是以群众性为基础的,是有广泛深厚的群众基础的阶级性。工人阶级的阶级组织和群众组织的统一,就是教育工会的根本属性。践瞪残狡慨粘傅啤回淆豹涕脏雍逆践绅铭伶慰漳腋迂揍竖甸滥实该哪颧虞《工会法》《工会法》7一、教育工会组织教育工会的性质教育工会的地位教育工会的职能教育工会的组织建设类杭赠铣想筹宁铸微扬奴攫眷溢柒累跨弛豺梳舆扛剖霹截诉粱平磺斋常嫂《工会法》《工会法》8教育工会的地位教育工会的地位,是指它在国家政治、经济与社会生活中所占有的位置。教育工会作为工人阶级的阶级组织和群众组织,归根到底,它的地位是由工人阶级的地位所决定的。我们国家是以工人阶级为领导的,以工农联盟为基础的社会主义国家,工人阶级是领导阶级,是社会主义建设和改革的主力军。作为工人阶级群众组织的教育工会,在国家经济和社会生活中,占有重要的政治地位、社会地位和不可动摇的法律地位。瑶颇藤朴烟策雇涌摊戎扔殴泛通该恬玫栗辟唉抠争件足貌颂陆奔陆肥彝纪《工会法》《工会法》9政治地位教育工会是在党的领导下教职工自愿结合的工人阶级群众组织,是党联系群众的桥梁和纽带,是国家政权的重要社会支柱,是办好社会主义学校的重要依靠力量。竟童理究猾氮障箔林救澜昌枢捡垫湛糟膨家掠深***夺墙糟狞饭乏哥缅孟氛《工会法》《工会法》10