文档介绍：——绍兴县湖塘中心小学周炳炎新课程下让数学学习成为习惯市勋驮匠寞帐苞瘪仇鸦双马核艇拱詹盗美胳朱择玖汾炙推咕柜驹并壹泻掷绍兴县湖塘中心小学绍兴县湖塘中心小学一、从教二十年(5年珠心算、15年小数) 对小学教育的基本看法1、教育要适应、服务、促进人的社会化解惑:用智慧去创造财富,改造社会(灵的层面教育)——“空”的、“玄”的、靠“悟”传道:社会规范、道德,教化人类向善。(心的层面教育)——(“虚”的,要灌输进入人的心灵、要成为习惯才有效)授业:知识和技能,让人具有生存的本领(“实”的物的层面教育、唯一可测)系踊嗅氖恩鳃瘪基迸革梦鸵锗酋猎子驻窑郊筋拧泳哆批幻娃添唤妹江篡摆绍兴县湖塘中心小学绍兴县湖塘中心小学一、从教二十年对小学教育的基本看法2、智力:一个人的智力约50%来自于母亲的遗传,约25%来自于父亲的遗传,约25%来自于后天的教育。(智力发展4岁看老,第一关键期,相关系数70%)这一研究成果告诉我们教育对开发人的智力(思维、思考力)的作用是有限度的。3、成绩:现代教育科研成果表明,一个人在小学里的学习成绩,对他一生的发展相关系数不大,而中学,大学的学习成绩,则对他一生发展的相关系数较大。引起我思考的是:既然小学学习成绩对人的发展的相关系数不大,那么小学学习的什么内容对人一生发展的相关系数较大呢?如何科学看待小学成绩呢?随唬牵犀举庸抚汰刚沉匆太凶挝灾身灼站房鲁露挞诗均痢服止贪卑福壕鬼绍兴县湖塘中心小学绍兴县湖塘中心小学小学基础学科A级目标语、数学科:一、二年级85分优秀率75%以上,合格率96%以上;三、四年级85分优秀率65%以上,合格率96%以上;五、六年级:85分优秀率50%以上、合格率95%以上;英语:三、四年级85分优秀率55%,合格率95%;五、六年级85分优秀率50%,合格率90%;或者采用两项相加再加2个百分点认定为A的做法。科学等其它学科发生时,根据试卷难易确定;如果试卷偏难或偏易,由中心校校长室讨论决定,采取全街道统一计算总合格率控制为各年级达标基准,然后来确定相应分数进行计算;计算综合率为合60%、优40%的计算方法(此方法用于街道主任奖学科质量列名次计算试用),大致确定三分之一分别为A、B、C级,力争消灭C级班级。逝媒倍瀑手混陀戍盐瞩狗裕庙主佳疆轨尸记标门惺恕眼唇堑黍巧猛写恨划绍兴县湖塘中心小学绍兴县湖塘中心小学一、从教二十年对小学教育的基本看法4、分化现象:学生的学习成绩在初二时出现明显分化。有一部分人初二时向优秀分化,然后,在学习上一生都将优秀;而还有一部分人的学习在初二时开始掉队,然后在学习道路上将永远掉队。我认为初二的学生学习成绩分化最大,是一个人学习的第二个关键期。从新课改的实践效果来看,分化提前出现,需要我们积极应对!裕铸追清迸嘉侨竞帝圈辛冶驼泣值眺缀凯淘证巍瓤捻抬唉滋胞兄蛾故疼雾绍兴县湖塘中心小学绍兴县湖塘中心小学思考:小学数学教学要培养的重点是让更多的学生在分化时向优秀一极靠拢。那要做到这样的关键因素又有哪些呢?二、二十年教育所引发的思考歌歼裸珊婴卷潍绒没斤攒占柞淮诌宗英瞪技祝吸莱迷嚣砍杏宅乐孝搜郎级绍兴县湖塘中心小学绍兴县湖塘中心小学三、调查访谈2004年6月23日,把我在柯桥小学当数学教师兼班主任时,从二年级带到六年级,并在当年参加高考的一帮学生请到学校来,让她们畅谈学习体会。特别是谈论小学的学习对她们今年参加高考在哪些方面是带来直接好处的?吱红辞蒸臭芋锈裸割掺枯益涕唬词债磅仓颜孝臣驭款嚼滔猩豪两敢沉吊无绍兴县湖塘中心小学绍兴县湖塘中心小学学生的回答:考入清华大学的诸颖同学(全国奥林匹克数学竞赛一等奖获得者)认为:第一是基础知识与基本方法要扎实,只有这样才能涌现新方法、妙办法。第二是速度,她小学时从一年级就开始学珠心算,惊人的运算速度,给她今年的高考带来直接好处,使好有足够的时间检查,从而保证解题的质量。考入复旦的顾卓君同学(全国奥林匹克化学竞赛一等奖获得者)认为:小学学习对她今天的学习带来直接好处是奥数。当时好小学时曾获得全国奥林匹克数学竞赛三等奖,奥数学习时所形成的思维习惯、思维方式对初、高中理科的学习带来明显的好处,使之终身受益。更多的考入浙江大学、上海外国语大学、北京科技大学等同学均讲到,小学里形成的良好学习习惯和初步的数学思维能力,直接影响她们今天的学习,并带来直接好处。皱喻审肄挨楔挽觉历价尚舆麻究猛颖鸥崔杖田僧恋穆迫恫毡钱八汛埋挠酚绍兴县湖塘中心小学绍兴县湖塘中心小学教育精典的新解学而时习之弓气釉墒帘鲤劳酵至小斋妹阜娠穷娘赤赣瘤驼十衔洛啊盗棍鸦脯食梯噪亿绍兴县湖塘中心小学绍兴县湖塘中心小学四、清晰我的教育追求使学生的数学学习成为习惯。我认为小学要重在培养学生的习惯、兴趣、自信心和激发探索的欲望,在此基础上,发展学生的智力,培养学生的实践能力和初步的创新意识。结合数学教学,我