文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse第1课第一课时总课时数:第1课时教学内容:欣赏教学--歌唱祖国《歌唱祖国》教案 教学内容: 欣赏教学欣赏,学唱歌曲:《歌唱祖国》 教学目标: 1通过学唱《歌唱祖国》,对学生进行爱国主义思想教育;2、通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。 教学重点: 弱起节奏的演唱与歌曲风格的把握。 教学难点: 掌握弱起节奏和附点节奏,从理论上理解时值关系,从感觉上体会节奏。 设计意图: (1)先入为主,一些错误根深蒂固 (2)就区别和纠正错误来解决难点 (3)本着以学生为本 本环节着重运用了比较法、听辨法、以及演唱法。进入情境这是一首大家都很熟悉的歌曲,但同学们根据原来的欣赏自己学****后避免不了存在很多问题,认真纠正和练****容易唱错的地方,附点节奏的掌握,休止符节奏的掌握,速度的掌握。 教学过程: 一、引入:用学生过生日的形式导入祖国的生日及对祖国祝福的形式  二、新课教授 1、先请学生自己轻唱一遍后找出最容易唱错或不好唱的地方 2、听录音示范学生轻声跟着唱一遍,注意自己找出的难点并思考: a、乐曲表达了一个怎样的情绪? b、乐曲的速度是怎样的? 进行曲:进行曲源于军队中用来统一步伐、表现雄壮军威、鼓舞士气的队列音乐,. 3、板书节奏引入附点节奏进行学****X  X|X . X| (教师用脚摔与否走路让学生更直观的学****节奏) 4、找出课本中出现的所有附点节奏并引入弱起小节的学****160;5、再次聆听分析乐曲的音乐结构 这首歌曲的音乐结构是ABA 6、学****歌曲 (1)师示范演唱歌曲 (2)生跟琴视唱歌曲(划拍子唱歌谱) (3)完整演唱歌曲 (4)听音乐完整练****演唱歌曲 (5)处理歌曲的感情 第一乐段同时也是第三乐段:雄壮有力,而且平稳流畅,主题思想:歌唱祖国走向繁荣富强。热情奔放、乐观自豪 第二乐段:节奏舒展平稳,旋律优美流畅,因而形成一种浩浩荡荡、昂首挺胸、阔步前进的气势。 三、巩固训练 1、分组比赛,看那一组唱的既有感情又准确,看哪一组能较多地、正确的指出其他组的优缺点 2、给学生做合唱录音,找出缺点以后在练****过程中多注意 3、听音乐节奏,走正步,走队列,结合“建国60周年”的活动 四、小结 同学们,今天这节课我们不但学会了歌曲《歌唱祖国》,还学会了进行曲的概念及其演唱等新的知识;通过这节课的学****我们应该珍惜今天这来之不易的美好生活,我们要热爱我们的国家,去好好学****长大后能为国家多做贡献!最后,祝愿我们的祖国越来越繁荣、富强! 课堂小结:第一课第二课时总课时数:第2课时教学内容:欣赏教学--中华人民共和国国歌  教学目标: 1、初步掌握三连音节奏,并唱准和感受三连音在作品中的表现效果。  2、通过学唱《中华人民共和国国歌》和介绍聂耳,激发学生的爱国热情,使他们懂得唱好的重要意义,并能用恰当的不同力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。  教学重点:  运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容。  教学难点 :  三连音与休止符在歌曲中演唱时值的准确。  教具:  多媒体、钢琴、小国旗 教学过程: 一、组织教学 师生问好 二、新课导入: 1、猜一猜:欢迎大家到音乐课堂做客,今天老师给大家带来了什么礼物呢?同学们要通过竞猜游戏才能得到答案,下面我们分组来做这个游戏。  (出示幻灯片,其中有两面国旗,一面是英国,一面是美国。) 师:请你说出这是哪个国家的国旗?你听过这个国家的吗?(回答正确的同学,其他同学用节奏型为他鼓掌)恭喜你为自己的组赢得了一面红旗。 三、新授课 1、(出示幻灯片)师:同学们,你们知道国旗和国徽上的图案分别代表什么吗? 生:(回答对的组加分) 2、师:每个国家都有自己的国旗,那么运动员在赢得比赛是除了要升国旗还要放什么呢? 生:国歌。    师:下面我们来学****我国的国歌,《中华人民共和国国歌》还叫什么? 生:《义勇军进行曲》 3、(出示幻灯片)国歌简介 4、唱国歌 (1)学生齐唱歌曲 (2)分析拍号(以四分音符为一拍,每小节有两拍) (3)唱准X    XX‖XX   X ‖X X X ‖三个节奏性            呱  呱呱 呱呱 呱  嗡嗡嗡 打节奏:X﹒  X  X   XX           喵   喵 呱 呱呱                X ﹒ X  X X X                喵  喵  嗡嗡嗡 (4)播放录音(学生聆听感受,体会不同节奏在歌曲中的表现) (5)放伴奏生跟唱(教师提示:歌曲中容易唱错的地方。) (6)跟伴奏有感情的演唱 (7)纠正错误 5、认识力度符号 “>”  重音 f      ff     mf 强