文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse小班幼儿学习与发展评价表(主题一:幼儿园真好)幼儿姓名:                  评价分析者:                    评价时间: 领域评价项目主要表现评价等级☆☆☆☆☆☆健康身心状况逐步适应幼儿园环境,情绪较稳定。动作发展能在教师的带领下一个跟着一个走。能两人互相滚接皮球。能较轻松自然地双脚同时向前、向上跳。能听信号向指定方向走、跑。生活习惯与生活能力知道餐前、便后要洗手并能正确地洗手。知道使用自己的毛巾、口杯,懂得定时喝水,随渴随喝。能独立地上厕所,正确地穿脱裤子。养成良好的午睡习惯,不咬被角、衣角等。语言倾听与表达喜欢听故事、儿歌,并能初步理解。会使用常见的礼貌用语。愿意在集体面前讲话。阅读会逐页翻书,能关注图画书上的内容。社会人际交往愿意和同伴一起游戏。了解幼儿园内的工作人员,懂得尊重他们。社会适应初步感知幼儿园生活,喜欢上幼儿园。信任老师,愿意接近老师。科学科学探究喜欢观察身边常见的植物、动物。喜欢玩沙、玩水,能在玩的过程中感受沙、水的特性。数学认识能用语言正确表述“1”和“许多”,初步感知“1”和“许多”及其关系。艺术感受与欣赏愿意听旋律优美的乐曲。喜欢欣赏大班幼儿的美术作品。表现与创造能用自然地声音演唱,喜欢用简单的动作表现歌曲。知道红、黄、蓝等颜色,愿意选择自己喜欢的色彩进行涂色,并享受其过程。小班幼儿学习与发展评价表(主题二:香喷喷甜蜜蜜)幼儿姓名:                  评价分析者:                   评价时间: 领域评价项目主要表现评价等级☆☆☆☆☆☆健康身心状况坚持入园,情绪稳定。能愉快地与老师、同伴一起游戏、活动。动作发展能够双脚向上、向前跳。能在低矮的平衡木上走。生活习惯与生活能力知道餐前、便后要洗手,掌握正确地洗手方法。能自主进餐,喜欢吃水果、蔬菜,不挑食。语言倾听与表达喜欢听短小、简单的儿歌和故事,理解故事内容,记住故事中的主要角色。阅读 喜欢看图画书,能安静地看书。  知道要爱护图书,不撕书、不扔书。社会人际交往喜欢与熟悉的人拥抱。能记住班里多数小朋友的名字。社会适应有初步安全感、归属感,喜欢幼儿园的生活。在班级中情绪平稳,喜欢与同伴在一起。科学科学探究认识一些常见的糖果、水果、蔬菜,简单了解他们的味道和外形特征。数学认识 能通过一一对应的方法比较两组物体的数量,感知“多”、“少”和“一样多”。 能根据物品的形状、颜色等外形特征进行配对和简单分类。艺术感受与欣赏喜欢做模仿操,喜欢听音乐。对环境中色彩美、造型美的事物感兴趣。表现与创造 能模仿早操中的小动物的动作。 能跟着音乐有节奏地用动作表现歌曲。  能通过团圆、压扁等方法用橡皮泥造型。认识红、黄、蓝等颜色,愿意选择自己喜欢的颜色涂色。小班幼儿学习与发展评价表(主题三:小小的我)幼儿姓名:                  评价分析者:                    评价时间: 领域评价项目主要表现评价等级☆☆☆☆☆☆健康身心状况喜欢集体快乐的氛围,能保持比较稳定、愉快的情绪。了解自己的面部器官和四肢以及它们的重要功能。动作发展能用笔画画,喜欢做小手的游戏。喜欢跑、跳、钻、爬的游戏,动作比较协调。生活习惯与生活能力