文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse13、花钟一导入课文师:同学们,你们都喜欢花吗?你们喜欢哪些花呢?1:我喜欢秋天的菊花,菊花的颜色特别艳丽,真迷人,2:我喜欢夜来香,因为在它开花的时候,会带来阵阵香味,师:你喜欢夜来香,你知道夜来香开花的时间吗?夜来香是在晚上开花的,所以叫做夜来香,我们今天学的这篇课文就和花开的时间有关系,让我们一起来读读课题。生齐读《花钟》:师:从题目看,花钟是用花草做成的钟。那课文中的花种是什么样的呢?我们今天一起去文中寻找答案。1、师:请同学们轻声读课文的第一自然段,告诉张老师,你从这个自然段中读懂了什么?(用文中的一句话来告诉老师)。(不同的花开放的时间是不同的)师:看看这一段向我们介绍了哪些花。把花的名字用笔划一划。师:谁找到了?来说一说。(你找到什么花了?还有什么花?)牵牛花、蔷薇花、万寿菊、昙花、午时花、睡莲、夜来香、月光花、烟草花。一口气说出了九种花名,而且很准确,真不错!:好,我们看,课文中为我们展示了这么多的花,这些花呀迫不及待地想和大家见面了,让我们一起来看看好吗?(挂图出示)叫叫他们的名字吧! 师:这么多的花真是——争奇斗艳,芬芳怡人啦!师:嗯,闻一闻,好——生:——香啊!) 。看看作者是怎样写出花朵的开放,把你喜欢的句子多读几遍,. 师:有了自己的感受吗?我们按照花朵开放的时间顺序来交流。牵牛花,谁来读。(凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭。)师:你发现了吗?它是用牵牛花比作——小喇叭。这小小的喇叭是——吹起来的。师:这个吹用得特别好。谁能吹一吹这紫色的小喇叭,谁试着来读一读。其他同学仔细听,看看能不能读来让我们感受到牵牛花就在我们的眼前开放。师:大家一起来。身体坐正,挺起胸,这样喇叭才能吹得响。凌晨四点,开始。生齐。师:从你们的朗读中,我们能够知道你们都喜欢艳丽的色彩,是吗?接着来,五点左右——男孩子,你来读。读:五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸。师:真好,五点左右,这艳丽的蔷薇花怎样啊?(开了)你们怎么知道它开了??(谁来读一读)绽开了笑脸。花朵会有笑脸吗?(没有,这里是把蔷薇花比作了娃娃(人)的笑脸,可爱吗?谁能读一读。师:好极了,你发现了吗?你看同样都是写花朵的开放,用得词语一样吗?(不一样。)师:谁再读一读,让我们看到蔷薇绽放的笑脸。来。同学们,读:五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸。师:你能绽开笑脸让大家看看吗?(开心的笑)师:看到了吗?她绽开了自己的笑脸,特别漂亮!师:蔷薇花幸福的笑脸感染了我们每一个人,让我们也幸福地一起来读读这个句子吧。师:我们接着学****这回,我读时间,大家一起接读。我们看看后面几种花,作者又是怎样在写它们的开放。师:七点,生:睡莲从梦中醒来;师:中午十二点左右,生:午时花开花了;师:下午三点,生:万寿菊欣然怒放;师:读的真好,读这个词的时候心情怎样?(很开心!很高兴!)师:看来你们已经读明白了“欣然”的意思了。欣然就是心里——(生:很开心,很快乐,很兴奋,非常激动)是啊!:还有其他花,作者又是怎么样描写他们的开放的?谁愿意给大家读一读后面的这些花儿的开放。(傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚