文档介绍：中文摘要发展奠定良好的基础。就乒乓球运动而言,“体育、艺术钅俊笔凳┓桨钢新的《评价标准》是在“体育、艺术钅俊笛楸尘跋拢浴疤逵⒁育、艺术钅俊狈矫孀柿仙钊敕治龅幕∩希üḿ椅示砗脱鞑槎浴疤育、艺术钅俊笔笛橹衅古仪蚣寄艿燃镀兰郾曜冀蟹锤床舛ǎ擞梦南追ā行调查,通过比赛的方式请专家组对每批次学生进行判别,并给出龅燃兜呐一定范围内进行实际测量,并根据测量结果对标准进行最后的修订和完成。评价相结合的测评模式。随后在实验区进行实证检验,结果表明《评价标准》及河南大掣珥苯育掌院届硕士掌位论文“体育、艺术钅由国家教育部办公厅颁布,该项目要求在九年义务教育阶段,让每个学生应掌握两项体育运动技能和一项艺术特长,为学生的全面设定的标准存在一些问题:如测试指标单一;测试指标选择不够恰当;测试标准递进性不合理;测试要求和方法表述不清晰;测试指标的系统性不强等。因此,创新研制一种新的《乒乓球技能等级评价标准》韵录虺啤镀兰郾曜肌及测评模式,具有重要的现实意义。术钅俊笔笛橹衅古仪蚣寄艿燃镀兰郾曜嘉Q芯慷韵螅诙怨谕庥泄亍疤调查法、教育测量法、数理统计发、逻辑分析法等开发研制的一种针对中小学生乒乓球技能水平将技能由高到低分为、、甯龅燃段<寄茏罡叩级,段<寄艽胃叩燃叮来卫嗤疲珽级为技能最低等级,练习鲈伦笥业某学者钠兰郾曜肌新的《评价标准》将打破年级与年龄界限,建立起逐级递进、选测与必测相结合、以综合评分成绩为标准的等级评价模式,极大地弥补了现有标准存在的不足。首先让专家对《评价标准》中所选取的测试指标进行总体判定,选取频数在%以上的指标。按照学生运动年限分批次对中小学中有乒乓球运动经历的学生进定。专家判定后的各级别学生,根据《评价标准》的指标进行分级别基本技能测试,并根据测试结果初步计算出乒乓球技能等级评价标准各项指标的具体情况。随后,请专家组对计算出的技能等级评价标准进行审定并修改。最后,将标准在然后根据实验测试数据的百分位数建立《评价标准》,并构建中小学生自愿报名、不分年级自由选择测评等级、必测项目与选测项目相结合、定性评价与定量
学生掌握终身体育所必需的运动技能,对推进“体育、艺术钅俊笔笛榈乃“体,中、艺术钅实验中乒乓球技冀皂等级评价标准研究其测评模式效果良好。说明所构建的《评级标准》等级水平设置良好,深受广大中小学生的欢迎,有利于激发中小学生参与体育运动的积极性,有利于促进中小利进行具有重要的理论意义和实用价值。关键词:“体育、艺术钅;乒乓球运动;技能等级;评价标准
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丑鲻学位论文指导教师签名:刍益丝苤么/暾荚鲁迦/月渺臼关于学位论文独立完成和内容创新的声明弋未关于学位论文著作权使用授权书本人向河南大学提出硕士学位申请。本人郑重声明:所呈交的学位论文是本人在导师酌指导下独立完成的,对所研究的课题有新的见解。据我所知,除文中特别加以说明、标注和致谢的地方外,论文中不包括其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包括其他人为获得任何教育、科研机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同事对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并袁示了谢意。学位申请人宦畚淖髡签名:本人经河南大学审核批准授予硕士学位。作为学位论文的作者,本人完全了解并同意河南大学有关保留、使用学位论文的要求,即河南大学有权向国家图书馆、科研信息机构、数据收集机构和本校图书馆等提供学位论文街饰本和电子文本怨┕诩焖鳌⒉樵摹1救耸谌ê幽洗笱С鲇谛铩⒄估姥学术发展和进行学术交流等目的,可以采取影印、缩印、扫描和拷贝等复制手段保存、汇编学位论文街饰谋竞偷缱游谋。婕氨C苋飧鞯难ё÷畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ学住获得者ё÷畚淖髡签名:,
把原有标准存在缺陷研究背景年来,该项目取得一系列成果,但在实际操作中也遇到了一些问题,其中《“体河南大掌喇叼尊掌院届硕士掌位畚年日,教育部办公厅颁发了关于开展“体育、艺术钅实验工作的通知,要求通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动,让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长,为学生的全面发展奠定良好的基础。“钅俊笔茄L逵⒁帐豕ぷ鞯木咛宕胧G笤谏虾锰逵⒁帐课的过程中,强调掌握两项体育类技能和一项艺术特长的重要性。坚持以学生的发展为中心,重视学生的主体地位,从课程不同阶段的目标设计到评价的各个环节,始终把学生持续、主动、全面的掌握知识、技能和培养终身体育艺术意识作为发展的主线;同时充分注意不同年龄阶段学生在身体条件、兴趣爱好和技能基础等方面的个体差异。组织实施“体育、艺术钅俊笔巧钊胪平素质教育的一项重要措施,对于促进中小学生的全面发展、提高全民族的整体素质具有