《产品的自动编程与加工》课程标准.doc

文档介绍：《产品的自动编程与加工》课程标准课程代码01课程类别专业课程课程类型实践课程课程性质必修课程课程学分1学分课程学时24学时修读学期第4学期适用专业数控技术合作开发企业长春一汽四环金仑汽车零部件有限公司、一汽模具制造有限公司执笔人刘宏伟、,专业必修课程。其功能是通过实践方式、采取任务驱动的方法培养学生利用CAM软件独立编制数控加工程序的能力和团队协作分工实施数控加工工艺的能力。本课程与前修课程汽车典型零件的数控车生产、数控车削加工技能训练、数控铣削加工工艺设计与实施、数控铣削加工技能训练,共同培养学生数控编程与数控加工的能力;与后续课程产品的生产工艺与装配、就业综合培训、顶岗实****相衔接,共同培养岗位工作能力。、数控机床操作调整工、数控工艺员工作岗位分析,确定了课程的设计思路为:以机械产品制造能力的培养为中心,以经过优化的典型产品为课程实施载体,以工作过程导向设计课程教学,以任务驱动、问题引导、角色扮演、团队协作等方式实施教学,以过程考核、成果考核相结合的形式实施课程考核。参考学时:24学时,参考学分:1学分。,使学生具备利用CAM软件独立编制数控加工程序的能力,具备分工协作实施数控加工工艺的能力,掌握产品造型、自动编程、NC程序生成、仿真加工、程序传输的相关知识,使学生具备数控产品生产的能力。(1)能够利用CAM软件完成给定产品模型的构建。(2)能够正确制定给定产品的数控加工工艺。(3)能够利用CAM软件编制给定产品的数控加工程序。(4)能够利用通迅软件完成加工程序的传输。(5)能够独立完成团队任务零件的加工。(6)能够针对产品装配与加工质量进行分析,完善加工工艺。(1)会CAM软件建模的方法。(2)会CAM软件编程的方法。(3)会通信软件的参数含义与作用。(4)会分析产品质量的方法。,培养学生严谨的工作态度;通过小组协作形式,培养学生团队协作意识;通过总结汇报的形式培养学生勤于积累、勇于表现的工作精神。,以工作过程导向设计课程教学,通过工作任务的完成过程所需的技能点来选择和组织教学内容,突出工作任务与知识的联系,让学生在职业实践活动的基础上掌握知识,增强技能。具体教学内容如下:表1项目描述序号项目名称技能内容与教学要求知识内容与教学要求素质内容与教学要求学时理论学时实践学时1构建产品模型技能内容::,,学生必须全部完成学****任务知识内容::教师对个别问题进行个别指导,对共性问题或新知识进行整体辅导素质内容:::,完成程序传输教学要求: