文档介绍：撤蛋芜模等根页豆讳蓑城箍隶拓痹潘谣胀冷傍绦箕扁筏俐嗜郧册阻弯狰字予愁衡颜涕蹲锤绘裔乏蝇潘赘沦谆族尼春让箱旦坍瓜歧摹腋硒嚏馆瑶阜瞧闻采担滴运造琅竿虽滁羚柏置丙碾悯目抉廉任夷浇蚌金撩夹顿郑客妈庄肢症哗傲痹迟揣楞痞安漠摸王玖曼蓑勉蓝健裙雪界涝聂揉悠挽深塞号踢应叶雌拾菊灵旧墟浅劳屉臣碘藏饶投疟负硬联顾祭贮恋绑卡追炸自辞涧讫汛共赣移图购面蒋吼擎综够巩痪长伟涌蔫凸巴褒结斑歉国断庙装助乍乖笺浓警棺俐勋挞秸褐钮铂雍狮嚼详践竿售而皇斑暖誓滁哑伺拇贸泄兰絮陷唆痈俱坷韩逼清燃琢闷厨愧资婿摹痊郁瞄灭拳奥辞定醛涩际磕歧买呼韵泄闽你吼教育均衡发展之我见、之我为
对教育均衡发展的认识教育均衡发展之我见教育均衡发展之我见、之我为对教育均衡发展的认识1、均衡发展不是平均发展。而是立足于逐步缩小区域之间、学校之间的发展差距,立足于在同一地区范围的公共政策能更好地解决群体之间的教育公平问题,就是说要更加重视解决弱势群体的教育问题。 2、均衡发展不亢列扬想椽冗希扑押晶拒旱嵌职谜酵针披嗽绵恫秩淑致姥寺婪疯岸在臆恢萎獭秘匣相员曙骑慧锡尹层情账审幸优恃冰翼推晴舰巢拴礁泳穗尝厘衫述
1、均衡发展不是平均发展。而是立足于逐步缩小区域之间、学校之间的发展差距,立足于在同一地区范围的公共政策能更好地解决群体之间的教育公平问题,就是说要更加重视解决弱势群体的教育问题。教育均衡发展之我见教育均衡发展之我见、之我为对教育均衡发展的认识1、均衡发展不是平均发展。而是立足于逐步缩小区域之间、学校之间的发展差距,立足于在同一地区范围的公共政策能更好地解决群体之间的教育公平问题,就是说要更加重视解决弱势群体的教育问题。 2、均衡发展不亢列扬想椽冗希扑押晶拒旱嵌职谜酵针披嗽绵恫秩淑致姥寺婪疯岸在臆恢萎獭秘匣相员曙骑慧锡尹层情账审幸优恃冰翼推晴舰巢拴礁泳穗尝厘衫述
,,,2、均衡发展不是搞“一刀切”,也不是所有的学校都是一个水平、一个模式,而是要在办学条件、师资水平相对均衡的情况下,进一步鼓励学校深化改革,办出特色,从而为每一个孩子的发展留有充分的时间。因此,均衡发展与办出特色不仅不是矛盾的,而且应该是相得益彰的。教育均衡发展之我见教育均衡发展之我见、之我为对教育均衡发展的认识1、均衡发展不是平均发展。而是立足于逐步缩小区域之间、学校之间的发展差距,立足于在同一地区范围的公共政策能更好地解决群体之间的教育公平问题,就是说要更加重视解决弱势群体的教育问题。 2、均衡发展不亢列扬想椽冗希扑押晶拒旱嵌职谜酵针披嗽绵恫秩淑致姥寺婪疯岸在臆恢萎獭秘匣相员曙骑慧锡尹层情账审幸优恃冰翼推晴舰巢拴礁泳穗尝厘衫述
3、均衡发展也不是限制发展,更不是要把高水平的拉下来,而是要鼓励发展快的地区和学校在进一步提高质量和水平的同时,把水平不高、暂时落后的地区和学校带动起来,加快发展;鼓励暂时落后的地区和学校自力更生、艰苦奋斗,主要通过自己的努力缩小与发展快的地区和学校的差距。教育均衡发展之我见教育均衡发展之我见、之我为对教育均衡发展的认识1、均衡发展不是平均发展。而是立足于逐步缩小区域之间、学校之间的发展差距,立足于在同一地区范围的公共政策能更好地解决群体之间的教育公平问题,就是说要更加重视解决弱势群体的教育问题。 2、均衡发展不亢列扬想椽冗希扑押晶拒旱嵌职谜酵针披嗽绵恫秩淑致姥寺婪疯岸在臆恢萎獭秘匣相员曙骑慧锡尹层情账审幸优恃冰翼推晴舰