文档介绍：.: NO: 20100525
A Dissertation for the Degree of M. Education
The Research of RelationshipBetween
College Students’ Achievement
Motivation, Time Management
Disposition, and Academic
Procrastination
Candidate: Yan Yunxia
Supervisor: Prof. Wang Qicheng
AcademicDegree Appliedfor : Master of Education
Specialty: Developmentaland
EducationalPsychology
University: Hebei University
Date of Oral Examination: May , 2013
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摘要
摘要
学业拖延是大学生学习生活中的一种常见现象,指学习者知道自己应该在规定的时
间内完成相应的学业任务,但却有意而且没必要地延迟开始或完成学业任务的行为。为
能给当前大学生学习散漫、学习时间未能充分利用等相关问题的解决提供有价值的参
考,本研究以 597 名全日制在校本科生作为研究对象,通过文献分析、问卷预测、相关
研究和中介效应检验等研究方法,探索了大学生时间管理倾向、成就动机与学业拖延的
现状和特点,以及三者之间的关系。研究内容包括:首先,系统考察了国内外学业拖延
的相关研究成果;其次,通过预测对学业拖延问卷进行验证,得出其具有良好的信效度;
再次,对大学生时间管理倾向、成就动机和学业拖延的群体特征进行分析,并根据数据
统计结果探讨大学生在各人口学变量上的差异性;最后,采用回归分析时间管理倾向在
成就动机、学业拖延之间的中介效应。
主要研究结论如下:
1. 大学生的学业拖延不存在显著的性别差异,但女生在计划不足维度上的得分显著
高于男生;
2. 大学生在学业拖延及其延迟行动维度上存在显著的年级差异,学业拖延在年级上
得分由高到低依次为大二、大四、大三、大一。
3. 大学生在学业拖延的延迟行动维度上存在显著差异,理工科学生的拖延程度高于
文史类学生。
4. 时间管理倾向总分及各维度得分与学业拖延均呈显著负相关。学业拖延及各维度
与合成动机呈显著负相关,与回避失败呈显著正相关。
5. 时间管理倾向中的时间价值感和时间监控观、成就动机中追求成功对学业拖延有
负向预测作用;成就动机中避免失败对学业拖延有正向预测作用。
6. 时间管理倾向在成就动机与学业拖延之间存在部分中介效应。
关键词学业拖延时间管理倾向成就动机大学生
I
Abstract
Academic procrastination is mon phenomenon in students’ life, which refers to
learners know they should finish the task within the scheduled time, but is deliberate to and
don’t need to delay to start or finish the task. In order to provide a useful solution to the
current college students’ learning related problems such as anized learning, ineffective
use of time and resources, this study explores the current situation, traits and the inter
relationship between time management disposition, achievement motivation and academic
procrastination in college students. In this study, we surveyed 597 full-time undergraduate
students as the research objects, using scientific empirical approaches such as literature
analysis, questionnaire, related research and regressi