文档介绍：家校联系心得体会学****家校关系中的师德》点滴听了老师的《家校关系中的师德》,我认为我们乡下学校的班级可以这样做:制作《家校联系册》,册子的内容不但要反映孩子在学****生活和游戏活动中的表现,而且还要全面反映孩子整体发展的水平学做《家校联系册》,包括孩子在校行为评价和在家行为评价两个方面,,专心听讲;,大胆举手发言;;;,有毅力;,虚心听取老师的建议;,善于交往;、班级的集体活动,具有较强的组织能力和活动能力;,不偏食、不挑吃;“两操”,积极锻炼,动作协调敏捷;,不搞危险性游戏;,不破坏公物,不乱扔废物孩子在家行为有10项指标要求:;,孝敬父母,主动与家长交谈学校大事和自己的学****生活等情况;,讲礼貌,能学着做一些力所能及的家务事;,勤俭节约,不乱花钱;,能按时起床、睡觉、洗漱等;,不无理取闹,不妨碍他人的工作和学****不蛮横,不狂妄;;,自己整理书包;、离家要跟家人打招呼,不让家长担心《家校联系册》任然以两周为区间,对孩子的行为进行评价,在校行为先由学生对照A、B、C的等级要求进行自评,再由小组同学互评,最后由班主任进行终评,并留言提示在家行为先由孩子自评,再由家长终评,并在留言栏中写下对孩子满意或不满意的地方,同时写一些对学校和教师的建议在使用《家校联系册》时,我对自己有4个要求:,,掌握孩子的实际发展状况,作出客观、,更应该是一个评价者,我和家长应该尊重孩子,突出孩子的主体地位,让孩子学会自主评价,,提出不同的努力目标,设置不同的时间范围,使孩子在原有发展水平上有所进步班主任家校联系心得体会家校联系的主要形式:家校联系本,下面就家校联系本的使用心得说一下家校联系本在教师与家长之间建立起了一条密切联系的纽带,它既是父母与教师交流的阵地,也对学生的成长起着不容忽视的作用初中的孩子自制能力还比较弱,所以从新学期开始,我就坚持使用家校联系本,让学生把每天的回家作业抄到家校联系本上,以便父母能清楚地了解孩子每天的回家作业虽然有了家校联系本,可是仍有不少孩子在家写作业的态度不够认真,字迹潦草,不端正,错误率高,还有更甚者是不做作业或只做一半的,颇让我感到头痛看来,有很多父母不够关注,为了让家校联系本发挥它应有的作用,于是在一次父母学校活动中,我提出了让父母帮助检查孩子每日的回家作业,并签字父母们刚开始倒也很配合,二十五本本子,二十五个签名,一个不少,孩子的回家作业一下子赏心悦目起来可是,过了两个多星期,我发现孩子的作业又开始有些退步了我强调孩子们一定要记着提醒父母先检查作业再签名但效果不大语文老师向我反映——有的学生回家作业很不认真,错误率也很高该生