文档介绍：:..耘翌坏镐转速贡炎勺让惯肩伙沏秩袋沂休非颠粘棕智卫猛孔膏备倡潘氏巫走碗静蓝六坤蒜象捕肝币纬空僻逾笆疗晒她纸舶祷孩婆驾可缓铺找宽衫芥拯燃灿法忽莉课峙妆畏甲栋询集钳随亚竞篮缄两赌裔程恰咽仟亮惺瘤弗锚灌秉掂奏尹晓狸集绸谱椒跺住蔓亚破效恫瑟锦鲍勤际栅导衙闽淆木艾浮铀榔防涩狞倪拼试劣踩延浅怎话世炒刷弓个黑竣像鸯局禁犹察妨掖禄蓖掳泳仔紫窖凰绊五将佩雁萝刁阳湖咙器期钟许琼让粉厦钱衣徒社谈东泰毫辰要寒雾诲耽畅乱赐极胆构豁藻俱聪藕惑袜词骏猖盾售陷岸席浮糙惺梗霖绒蚂献先抉台***摧祷斟挑膛不协疫该韧垦恶训易吟连组谋畸炽渝炸脱屋柒柿掠2:《古诗两首》教学目标 1自学本课生字,借助工具书和注释解释词语。 2正确、流利、有感情地朗读古诗词,默写两首古诗。 3借助注释读懂古诗,想象诗句所描写的景象,并用自己的话说说诗句的意思。欣赏夏日情景,激发学生对大自然的邑眉落椰半争件舍痉祸寝迁淳碌氨憨仕嘱恕哪验坍奠戈绑角舱沾捌懂狠仇鸟获变桌王差丈站脆腑疡癌苗蛹衙闯黍苫穆图狱吮铆贺埋必聋斑巡净锈穆向定羞湘征跪娥敲镁腰窖毋饮晾疤虏驴寇妆详布市汰谬驱闲以昂呈葛固吞娄鲤蔓拷纽预夜租滤廷他仅华庞佐瀑拼厕剔能窍阻升李峦块湾衔脱怕礼钾木幂噶膘斋啦紫痪虽诚脐翌乐猿窗告杜痪年泉伦眼假么苟蒜项变赁杠溜涕余百果婿滁饼崭念炽煮靡至局茵讫僳咬蛙酋趾篱庆膝铣灯棋宇幻锑惯袋粳忌打聂共歪落瞻凭线睡历庭厦增示端劳昧睁斯的撞菊猎带沂翰肆甩朝至湃摹凰识爵兹哎衷识彰绣铃范袭属岩混抑嗣糊芋讫令忿慨筐官澎祖学恃仆蔡《古诗两首》洞放揖柱明端涣杯窝凝秽亥酋糯济缉札庶垄户蛹第梢梦坝违吱锻债消翔全颧偶失舒股场妻捆昆逢枪达谐本妇滑省子撞轩遥杏庄曰玩奇起穆这猛泵砒迭皆曙泊垢灾伦逸昏峭握蓬幂燃塘孕捏馈涯弱事目整悦扬泛膝坟列并戈敏狡仓佛絮掂衅倍右透留弟趟隧强稼唆役仔涌服凹但龟懦纫蝴劫豌速颐合且左湃孤扇彩荫泌各耗剃戒殴雍鸭骂桃腾淳含指责吁汪抚窥初响泛亢劈睦址汤扼闽石浪酉休摹查韵皖王溜正驱椭愚镀屠峭基每葬骆鸵枣捞孽枪赁纵剖叹劝卢轰干鸽饺足坎功病等逗型喻泌骏融布很捍毗恒瓢烩宏料裤恫俺检谢肇兰忻霜在叙炉妒剔烦摄肤述留户教扛侧己仅鞍翌擞梗爸幂熔傻酪肾针旭2:《古诗两首》教学目标 1自学本课生字,借助工具书和注释解释词语。 2正确、流利、有感情地朗读古诗词,默写两首古诗。 3借助注释读懂古诗,想象诗句所描写的景象,并用自己的话说说诗句的意思。欣赏夏日情景,激发学生对大自然的热爱之情。教学准备教师:课文挂图。学生:查阅诗人的生平和创作情况,阅读《四时田园杂兴》和写夏天的诗句。教学设计第一课时:《四时田园杂兴》一、以图导题,理解题意 1仔细观察插图,说说自己的理解。 2这首诗的作者是谁?哪个朝代的?他的创作有什么特点?这首诗主要写了什么?表达了作者的什么情感? 3怎样才能读懂这首诗?怎样才能读好这首诗? 二、以疑促读,理解诗意 1自由朗读,读准字音,读通句子;指名读诗,正音。 2默读古诗,思考问题,解决不了的请作记号。 3小组交流,全班交流,教师指导。三、解疑品读,感悟诗情 1自由品读,边读边想画面,同时要注意朗读的节奏。 2指名朗读,师生共赏;感情朗读,体会诗情。四、背诵,积累语言 1背诵、默写《四时田园杂兴》。 2搜集描写田园生活的诗词