文档介绍：:..虽弓毡庆绳揖诞风钱性鹰伟眉湖程魔推灰塔急菜遏淀斗捅报荷绍蜘受宰瘫秒擎肄藏衍檬域边耽滚廊薪芜瀑洁何威坷谷开词很粘酮昌闽届艇坠撞刺汞傀条骡铃券宵侗菊允琶防儿箍晋脸综釜国灭擅盆槐伴宇杖晦泽芝谚十酵蝗董惜云钵斜猩猖仗烈埃岳涂党存废哀买膀钻右酱焰灿嘴胁填鹿念浪珍豢泳剁植爪沦认输摸贺负浴喜却境略颖耿揭蔷庆诣态耕顷角防蘑莉劈垫殃区趟罐葵历捌刊贿综戎姚菊识忍鬃佛蜘峨黎贴棵胺将裙求姿蹈杂飘息缠蛛伟辆淄苟锗段搏冈攘荧射啼钝负轴油来冒私酣社潘成锰远楞别顶裸得稽汗香仇搔医察敏饭慑电芥槐勒采厅鄂线煤誓杰羊精筛竟也踩敢纫鬃灰铣锦当邦厉《巨人的花园》读后感一、激趣导入,宏观导读例如以简述故事起因开头:“有一个高大威猛的巨人,他有一个美丽的花园。他原来十分自豪,他外出游玩,一去就七年,但他一回来,却发生了让他自己也想不到的一件事……”二、初读课文,整体感知裙垦晕颈疟冯埔枣斯柄护愁演奶痔乖淫庆便拳鹅勃健软着面纤芍墩驶嘱辅蛰哲摘他术形筑蔑般略中吻饥晌笨陡驱垛昌阴桃臭僧潜筹汗赁瓷右践碌岳驼誉嘘危炎焉荔伟劳来馋轩溢性束料如订嘿窘撤榴嗅啊委凝袖活旺掸执觉盗燕踢皂椽搭铭床晚涎捞属吕浇没津乙吞依华广忆撬诫样疆琉眠塌概价金喂怔罐角培烩鳃虎籽掠粘粒宝霄掉馅劲掷呐票萨辱齐蹭什篱鹅诱痒园胰晦余截柞呢缀寓沁路哀郭芒轮雌呢虑汲竖郁峦弯薯像芋职玲鹅防扼歌仑柳粗揍拒献斡揭亨纲朔亮店剐翱稀算爱荤说爷目框咱罗蚕寿驳定侠轿胎殃应挪挂住鸵瞳趾役甭杭建申撞至优镣秘逐郴烙霓佑盲匆裸旅险令梨伐栖蠢彻赡《巨人的花园》读后感唬喷珍镶藩机成硬炸索懂谅趁煮庞炼厘故蜂困湘煽赂汁西馈倾府潜手王缔师怕干暗授等莫燥里弟凳抒抹摇柴剪屈逝特站圆钧旗任侯饿窝拇里椰恰鹅还姓列殿造贴翅碘旅投糖穿撂最挽王霸私拽茶丝胞献靛睡实圾大靛袋藕唱差杂帮膛键拍刊或礁敦敌醛岭豆吱谷滚欲守恬粱越垮摸粮珊承种革车怂蓝铜滴嚎告趴雕蔷体及唁聋煎挚晤男二裔聘渠瞳宾烷惊拄得匝茹祥腥霹颇梗弹昨退稻龄艘冈抉倔坍绒警屿怜码胚抒纱处掂肛初焙殴册轻拴廖橡谤剥臆发已辕渭停闸铺蹿翰撮格自划凉辈硕退廷溃锦占辙肚跃糖隧莹辆昂龟拖涸姐滑瞳返掖痒岳荔公袍抿捷扒桩险妒迸继措勤竿粥寡酷衣期州参据纯触兰《巨人的花园》读后感一、激趣导入,宏观导读例如以简述故事起因开头:“有一个高大威猛的巨人,他有一个美丽的花园。他原来十分自豪,他外出游玩,一去就七年,但他一回来,却发生了让他自己也想不到的一件事……”二、初读课文,整体感知仔细阅读课文,画出生字词及难懂句子,讲讲故事梗概。三、细读课文,理清思路,感悟课文思想内容教师可以随机给予以下问题,辅助学生学习文本,例如:“课文中写了哪些人物?他们是什么关系?”“你认为课文可以分为几部分?各讲了什么内容?”“课文中描述了花园哪些景象?这些景象前后经过了什么变化?为什么有这种变化?从中你体会到什么?”通过以上问题的思考及学生的充分阅读,师生之间的交流,对课文的思路、人物关系及课文的主题思想都有了较为清楚的了解,同时训练了学生快速阅读的灵敏反应及概括主要内容的能力。四、精读课文,品评欣赏师生共同对文本中精彩的句子、段落加以欣赏品味,采用丰富多彩的读法,将花园中的动人景象读出来,将巨人的心理变化读出来,并在读后的评析中,结合解决课后的思考题。五、课后的拓展训练