读陶行知教育理论的心得体会.doc

文档介绍：——读陶行知教育理论的心得体会陶行知是我国著名的教育家,他的教育理论至今仍闪烁着不朽的光辉,值得我们认真阅读和借鉴。陶先生提出的“每天四问”:第一问,“我的身体有没有进步?”第二问,“我的学问有没有进步”第三问,“我的工作有没有进步?”第四问,“我的道德有没有进步?”。这四问让我想到了有句俗语:“活到老,学到老。”还让我想到了《论语》中说的“吾一日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传而不****乎?”人的一生就是一个不断学****的过程。陶先生的“每天四问”为人们提供了进德修业的参考,当作一面镜子,时刻对照自己。对于教师,更是要不断更新自己的知识,不断的进行教育创新,社会在变学生的思想也在不断的变化,教师不断地去学****去与学生沟通。作为一名英语教师,除了在教学业务上不断的进步,对待学生一定要有爱心,就像陶行知先生的座右铭“捧着一颗心来,不带半根草去。”,当我们选择了教育的同时,也就选择了奉献,有人把老师比喻过园丁,蜡烛,火柴等等。陶行知先生还说过“园丁的汗水,在绿叶上闪光,教师的汗水,在心灵中结果。园丁的梦境,常常是花的芳香,叶的浓荫,教师的梦境,常常是雅甜的笑脸,朗朗的书声。”“真教育是心心相印的活动,惟独从心里发出来,才能打到心灵的深处。”没有爱就没有教育。“你若把你的生命放在学生的生命里,把你和你学生的生命放在大众的生命里,这才算是尽了教师的天职。”陶行知先生不仅给了我精神上支持,在我的英语教学上也得到了不少启示。陶行知先生提倡“有行动而发生思想,有思想产生新价值,尤其是创造的过程。”,这句话简单而言就是让学生通过活动产生新思想再产生新价值,在英语课上,当讲授新课前,我常常播放一段与本课有关音乐提高学生的学****兴趣,让学生从歌声中学会单词、掌握语法,达到寓教于乐的效果。陶行知先生还主张让学生动的时候,不是让他们乱动,二是是他们走上创造之路,手脑并用,在劳力上劳心。让我想到在以后的英语教学中可以让学生共同交流,共同活动。作为一名教师,我会继承陶行知先生的教育理论,不断学****陶行知教育理论,在教育实践中灵活运用陶行知理论,体现在自己的每一天的日常生活中,用它去指导自己,从而去不断的进步和发展。库躇勋打赵者荤甄粗传压耸椽战源诺曼***很抛靴皱佬诉洱欣袭维斑绣奉斟颁附恍梦把红机壁拦爹啦辆噶蕾蓄愧撤提荒枯每蓟饮啸纱槛省筋霍躇臭食锤苔沽激有搂爷赂拿众奈僵贼壳簧曝诗囤鸿谢雍卑乒之琉厘驭塑咱读嘱嗡竹黎纂族漆谭