文档介绍：小学综合实践活动方案做事不拖拉海南省五指山市毛道中心学校苏月姨一、活动背景《做事不拖拉》是小学“综合学习与实践”第七册中的第三个主题活动。目前,很多学生都有做事拖拉的习惯,比如早上不肯起床、洗漱慢慢吞吞、上学慢慢腾腾、排队不慌不忙、升国旗经常迟到、作业不按时完成、放学了还在路上闲逛等等,这些都是一种很不好的行为习惯,对学习和生活都会造成很大的负面影响。针对学生做事拖拉,教育学生,让他们认识到假如做事拖拉了,就会缺乏自信心,不能与人很好沟通、相处,学习和工作效率大大降低。让学生认识到抓紧时间,养成做事不拖拉的习惯的必要性和重要性。二、活动目标(一)认知目标无论在学校或家里,都要做到学习时就要认认真真地学习,娱乐时就要痛痛快快地玩耍,学会抓紧时间的常识和技能。学会安排自己学习和生活上的简单事情,做事有效率。(二)能力目标通过讨论、体验和向他人学习等活动,使学生了解做事拖拉的危害,抓紧时间的快乐,学会珍惜时间。让学生体验到有序生活,不拖拉给自己带来的愉快心情;在活动中明理、践行。初步养成有计划、在规定的时间内做完该做的事习惯。(三)情感目标通过指导学生做事不拖拉,教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始,培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。三、活动过程第一阶段走进生活引出拖拉教学要求了解生活中的“拖拉”,大家谈谈,知道什么是“拖拉”。审视“拖拉”,感受“拖拉”带给人们的危害。教学准备课前让学生观察、收集“拖拉”的行为习惯教学过程(一)学习引入刚才我们朗诵了一首文嘉的诗词《明日歌》,谁来说说这首诗词主要讲了什么?明天又明天,明天何等的多啊!如果我们一生做事都要等到明天再去做,那么势必要虚度光阴,一切事情都会错过机会,到头来俩高手空空,悔之晚矣。告诉我们不要虚度光阴。珍惜今天,一切从现在开始。大家还记得《守株待兔》的故事吗?宋国有一个农民,每天在田地里劳动。他每天早起晚归,非常辛苦。有一天,农夫正在地里干活,突然一只野兔从草丛中窜出来。一不小心,野兔撞到了树桩上,死了。农夫捡起了野兔,回家和妻子美美吃了一顿。从此以后,农夫不想干活了。他专门坐在田地里等兔子撞树桩。可是他等啊等啊,却再也没等到。最后,农夫的庄稼都荒废了。这个典故告诉我们,一定不要有不劳而获的思想。(结合课文插图)课件展示生活中的“拖拉”。我们学校一年级学生淘淘的不好习惯。课件一早晨不肯起床的习惯课件二边吃边玩的习惯课件三边做作业边玩的习惯(二)自我审视1、同学们,你在学习和生活中有过做事拖拉的录下来自己“拖拉”的行为表现。2、谈谈“拖拉”。你因为做事拖拉而吃过亏,后悔吗?3、那么你有什么平时让自己做事不拖拉的锦囊妙计吗?谁来献献计策?根据学生回答板书课题:时间要抓紧生活有条理做事要专心第二阶段面对现实指导行为教学要求1、做事拖拉,正视考试“临时抱佛脚”的利弊。2、理解做事拖拉被人催促的感觉:有时会挨骂、会被批评、甚至会被打屁股,带来的只是坏心情。教学准备课前让学生收集考试“临时抱佛脚”的利弊。教学过程提出辩论1、很多同学在考试之前都喜欢“临时抱佛脚”,在他们眼里过早复习是在浪费时间,不如在考试前突击一下效果