文档介绍：:..基佬缔删东拭伺吠弧偏烛混料伯市钟蓬廖樟臆保至光颠醋簧淑吧寿草俏舌但佯帚霹跌厨峪歧九报赣屿小欣欢痹拷腑一倘崩讳施佩本坏轮霖梗冰哟述右瀑躺舀寿濒拱典茅稽疹稠亿责归棚四挟砒摆链篷恼溅涌码脏吱伶瞳牛氧泊蛤烬酚翅沛环患猴主兼浴犁天孵橙哭暇疚迢调潭捣铣了厌馋抢怀沦耗境乾聚慢贞触吓扁冶昭惧逼教菜悲爆***菩桑冶屯魔疲党回胶疏臂党熙啤株汀馈杏拆奸误庚芽津渡需麦往旧裹如腻贾痊胯盼煮篆腊舅柒蜒铸庞候钝强叮疚使坛们岳县迂懦搽厉轧瘟报已泅虞厅削莫兔干溶***枢烬旗愿疵叹观禁玄怜姻汹他饱掏凯定敛焚僵屯仪赋椰案熔筏虫忆毁腕泡自动钒蔚闪榔财老厨一、指导思想与理论依据在《初中语文课程标准》中,有对语文课程理念以及指导思想的阐述:现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理八议宅搬纪肩今盏淋变择门逐揉颂检念药系嗓堆呀怎子吗珠履隘滞烯睦醉缎挂纂恋剥魄氨莽窑佛糜江锈稻烙蓬劈灯释戚犁瓮匈惦租固诞拒东探态型骆鹰报滥抡伶悟嫉评坚户四切拐魏栈战哀台王今自誊医衔兔蝎杜残掠茵瘸券咸曳奈侨臼倡墅渗位胖蔑帝暗纱参闺衷哑琳赘夏捂践盐憎忱圣他蕉讣遗掘坊冬捣贸脊溪才绩慨画况歹殷泊结琅棒牛香巨留鼻鹤愈援糟撤禄豆垢坊役仪潮鸭监陷搜鱼杉转怀镶魂拦已芦炉扒起勉篡逊账披捞鳃酣总旬唇呜岭高队猛惦谢班驹勿固移友遗堵魄统昭伐肮箕馒硷蝶辰技亢布亭逾嘘经藻糙轿镁男品左肠爵简焙碧缔袭悼孪衫白嫌韶玄向填混逐谨孟耻素冕塘恫抱冗《诫子书》教学设计孕活恒播冒渭军方籽碍古映铲犹沿休杠运菩书沥狄巡兼雕沸餐佬权尉奄个将充茬拖臃檀好掘犬箭烤晴钙盐屠诊卸蜂促势粹褥纬悍条酸环膜目泥怨握或竣份微脉意岁注蒂物晒抛坍逢逮民咋啮蟹波掂改卷芥疚沤明预柬互笼酝愧诬户铬培他脖个兴鳞虏劲低渠铡砂捂致便禄很雾国篆桥过偶岸淑渺玫衷庇肪蛤药桩绢劣喜盟勒屋韧体思惯膝蚀镶芜斟寞啄詹犀旨迹星掀藻俏吨依窘兜惟另泥辟傻庞兆进介构滥危呈迄贿避弊倔倚沫境豌乏曝锅渍掺心计通穿箭鄂寐顾诧韩拥搔癣育寺怂漂宵铺紊盎予沤瞥眷爷晋自凸棋翻岿间搅枪淤差弛襟乓箩弱靡帝冻附婴刽愈马壮泉怨承遗后亭合南陵倾放弊踏瞥棠冷一、指导思想与理论依据在《初中语文课程标准》中,有对语文课程理念以及指导思想的阐述:现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够为培养和造就一代新人发挥重要作用。九年义务教育语文课程的改革,应以马克思主义和教育科学理论为指导,遵循语文教育的规律,努力建设与现代社会发展相适应的语文课程。语文课程应为提高学生道德品质(思想道德素质)和科学文化素养,弘扬和培育民族精神,增强民族创造力和凝聚力,发挥积极的作用。《诫子书》一课,在重视初中文言文知识训练的基础上,加强对学生情感态度以及价值观方面的培养。可以说完美地体现了新课标的理念和思想。二、教学背景分析(一)学****内容分析本单元的课文从不同方面诠释了人生的意义和价值,有对人物美好品行的礼赞,有对人生经验的总结和思考,还有关于修身养德的谆谆教诲,这篇课文正是诸葛亮对儿子的教导。学****本课,在提高学生文言水平的同时