文档介绍：基本笔画顺口溜“一”:用力一顿轻轻走,末尾一顿,往回收。“丨”(垂露竖):用力一顿轻又直,慢慢提笔挂露珠。“丨”(悬针竖):用力一顿轻又直,慢慢提笔赛针尖。“丿”:用力一顿斜下走,慢慢提笔柳叶梢。“捺”:轻轻落笔斜下走,慢慢用力快出脚。“提”:用力一顿斜上挑,快速提笔露针尖。“竖钩”:用力一顿轻又直,向左一折快出钩。“横钩”:用力一顿轻轻走,末尾一顿快出钩。“竖提”:用力一顿轻又直,向右一折快出提。“横折”:用力一顿轻轻走,末尾一顿向左斜。“竖折”:用力一顿轻又直,向左一折横相同。“点”(左):轻轻落笔斜下走,向右一顿往回收。“点”(右):轻轻落笔斜下走,向左一顿往回收。“点”(竖):用力一顿向下走,慢慢提笔往回收。、二年级语文第三册第一单元第课写字课教学目标:正确书写本课的“”生字,能按笔顺规则书写汉字,占格位置准确,注意生字的间架结构。学生写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。逐步养成良好的写字习惯。准备:学生课本田字格本铅笔橡皮教学过程:课前展示:小组展示——组名、口号配乐欣赏,激发兴趣(赏心悦目)播放幻灯片:硬笔书法和软笔书法作品,配乐古筝《》。谈感受:我们欣赏了这么多书法作品,你想说——预设:我也想成为书法家了。他们写的字真漂亮!我也想像他们那样写好字。复习写字基本知识。(考考基本功)第一关——基本笔画复习:A、教师出示简单的笔画(横、横折、横钩),学生一边用手指写一边说“顺口溜”。B、比较“横折、横钩”的异同C、教师出示“顺口溜”,学生在黑板上的田字格中写出来。(垂露竖、悬针竖、竖钩、竖提)D、比较(垂露竖、悬针竖)、(竖钩、竖提)的异同第二关:基本结构复习:A、教师出示生字:品、花、想、村、意、B、学生说出这些字的结构以及你认为该怎么书写?第三关——字的关键笔画(下面字的关键笔画。教师把字直接贴到黑板上)例字:三、念、说、——找与这一课有关偏旁等的字字的关键处——根据上面的字再描出字的“关键处”学生写一写,反馈。(牛刀初试)学生上台展示。(实物展台)学习本课生字,教师指导。1、读准字音:教师出示本课生字,学生当小老师认读。教读——开火车读——齐读2、难写的字的指导:A、说说你认为难写的字有哪些?自由发言B、选出难写的字:C、指导重点字的书写:观察生字(结构和各部分所占位置)描出字“关键处”。上台背着书写,写在田字格中。学生上台讲讲描出的关键处,教师提升,矫正。学生在课本上空余的格子中练习2个。同桌互相评价——得出小印章D、其他字的书写:按照上面的步骤,仔细观察——描关键处——上台写出——讲解E、学生在课本上练习剩余的生字。四、小组评价,欣赏学生作品评一评:在小组内评一评:谁写的最棒——小小书法家其他同学得到——写字小能手最后,提上自己的姓名,使其成为一幅作品播放配乐,展示作品:五、总结提升学生再谈感受汉字间架