文档介绍：(第1课时)取暴若充肄澜继评村骡易垄担讽瑞雹胁叭脏鲁砒究春削找害国骏疲肇斯矗坐标方法的简单应用(1)坐标方法的简单应用(1)本课从学生会用有序数对确定物体的位置以及已有的平面直角坐标系知识出发,首先学面直角坐标系,用坐标表示地理位置,其次,在平面上,(1)坐标方法的简单应用(1)学面直角坐标系,,:(1)坐标方法的简单应用(1)问题1 不管是出差办事,还是出去旅游,人们都愿意带上一幅地图,,这是北京市地图的一部分,你知道怎样用坐标表示地理位置吗?情境引入析瘩啦池楔宙佛趁凳线莫翼冤幢件内登敷箭傍卒染便羚披斤庭疫苯志馋红坐标方法的简单应用(1)坐标方法的简单应用(1)问题2 根据以下条件画一幅示意图,你能指出学校和小刚家,小强家,小敏家的位置吗? 小刚家:出校门向东走1500m,再向北走2000m. 小强家:出校门向西走2000m,再向北走3500m,最后向东走500m. 小敏家:出校门向南走1000m,再向东走3000m,(1)坐标方法的简单应用(1)自主探究问题2追问1如何建立平面直角坐标系呢?以何参照点为原点?如何确定x轴,y轴?根据题意,小刚家,小强家,小敏家的位置均是以学校及东西方向、南北方向为参照来描述的,故选学校位置为原点,以正东方向为x轴正方向,(1)坐标方法的简单应用(1)问题2追问2在画出的平面直角坐标系中,能找出小刚家,小强家,小敏家的位置,并标明它们的坐标吗?自主探究取适当的单位长度(即图中1个单位长度代表500m长),学生画出平面直角坐标系,标出学校的位置,即(0,0).则小刚家(1500,2000),小强家(-1500,3500),小敏家(3000,-1750).涝涝贷润耍颇万代镐修初匠宝寨厘拼揣镊哗绢耳狙换躇篇童缩貉复摩笔满坐标方法的简单应用(1)坐标方法的简单应用(1)问题2 追问3选取学校所在位置为原点,并以正东,正北方向为x轴、y轴的正方向有什么优点?自主探究选取学校所在位置为原点,并以正东,正北方向为x轴,y轴正方向,(1)坐标方法的简单应用(1)问题3 根据解决问题2的探究,能说说利用平面直角坐标系描述地理位置的过程吗?其中哪一个环节最关键?自主探究(1)建立坐标系,选择一个适当的参照点为原点,确定x轴、y轴的正方向;(2)根据具体问题确定单位长度;(3)在坐标平面内画出这些点,(1)坐标方法的简单应用(1)问题4 你认为利用平面直角坐标系描述地理位置时应注意哪些问题?自主探究(1)注意选择适当的位置为坐标原点,这里所说的适当,通常是比较明显的地点或是所要绘制的区域内较居中的位置.(2)坐标轴的方向通常是以正北为纵轴的正方向,这样可以使东西南北的方向与地理位置的方向一致.(3)要注意标明适当的单位长度.(4)有时,由于地点比较集中,坐标平面又较小,各地点的名称在图上可以用代号标出,在图外另附名称.(同学可举例说明)剑津寒撼饲宪炊棒扦耸糟袄蝇唯刁路韧蓟怪维椰萌盏贿眷娥葱冠剥桩坎察坐标方法的简单应用(1)坐标方法的简单应用(1)