文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse高校职业技术教育论文高职教育论文高等职业技术教育发展思考提要高职院校以培养具备综合职业能力和全面素质的应用型人才为办学宗旨,为经济建设和社会发展提供强有力的人才保障。但是,目前高职院校教育发展仍然受到很大的制约。笔者从自身经验出发,详细论述对高职院校教育发展的策略性思考。关键词:高职教育;新形势;制约因素;策略一、认清新形势,正视新问题目前,我国正从人力资源大国向人力资源强国、从制造业大国向制造业强国推进,经济正朝着新型工业化道路、推进城镇化建设以及农业现代化方向发展。新的形势需要大量各类职业技能型人才,但目前我国技能型人才却出现严重短缺,其重要原因之一便是职业教育发展滞后,例如在数控技术应用领域,全国每年需要新增几十万操作人员、编程人员和维修人员,高技能人才的缺乏已明显制约先进工艺设备的广泛有效使用,直接影响到产业竞争力的提高。因此,高职教育的发展不仅是高等教育发展的问题,更是社会、经济发展对人才结构配置需要的问题。为适应社会主义现代化建设对应用型人才的需要,我国高等职业教育通过艰难的实践探索,已获得了初步的经验,但目前我国的高职教育发展仍明显落后于普通高等教育,面临着前所未有的发展机遇和严峻的挑战。二、制约高职教育发展的因素首先,国家宏观政策与指导力度不够。我国无论是在政策制定还是在财政投入方面都严重不足。,而国家对高职教育的财政拨款一般只能满足在编人员的工资(约占职工总数的2/3)和个别项目经费的需求,大约70%~80%的经费主要靠收取学费筹集,许多学校难以达到国家办学要求和年生均教育经费标准。高职院校即便想要引进人才和加强校企合作往往也是有心无力。另外,虽然我国认识到校企合作的重要性,并成立了校企合作协会,同时开展了一些试点实验,但还没有建立权威的、完整的校企合作的准则。其次,人才培养模式与教育目标要求出现偏差。培养适应生产、管理、服务第一线需要的高等技术应用型专门人才是高职教育培养的主要目标。然而,当前多数高职院校仅是模仿普通高等教育各类专业的运行模式,既没有面向市场需求也没有把就业作为导向,这就使得学生在学****中觉得理论性过强或所学知识用处不大,从而致使毕业生在就业竞争上处于劣势,高不成、低不就。社会上所出现的“招募难、技能人才荒”的现象就是我国的高职教育体制与现实需求之间存在一定脱节的必然后果。最后,实训条件不够,实践教学相对薄弱。当前,大部分高职院校的办学经费来源于财政拨款与生员收费,而国家对高职教育的投入又较低,加之可怜的生员收费,因此高职院校的经费并不十分充裕。但是,学校为了保证和扩大生员,又把大部分资金用于购地、建房等形象工程上,这就造成必要的教学设备和实践教学设施严重不足。同时,教师队伍由于严重缺乏“双师型”的教师,只注重运用传统的教学方法进行理论知识的传授,导致教师队伍也无法满足高职教育发展的需要。三、加强高等职业技术教育发展的对策第一,进一步加快学院基础建设。高职院校应紧紧依托部门支持,下大力气,争取更多投入;在国家和地方政府投入不足的情况下,应利用一切可利用的渠道筹资,大力吸收社会资金投入,把此项资金用于教学设备、实训实****基地的改善和建设以及图书资料的购置。只有这样,才能夯实学院发展的基