文档介绍：春风化雨育桃李殚精竭虑铸师魂李金国我于1986年从南京师大地理系毕业,一晃24年过去了。在这24年中,我一直从事高中地理教学,担任教研组长,还担任了24年班主任,我始终以满腔的热情投身这一神圣的事业,所带班级多次被评为校“文明班级”,市“优秀班集体”、市“先进团支部”、省“优秀班集体”,多名学生在校期间加入中国共产党;许多“问题学生”在我的“润物无声”的转化中,从“山重水复疑无路”的困境走向“柳暗花明又一村”的阳光天地;成千上万的懵懂学生在我们的努力下改变了命运,步入了高等学府的知识殿堂。我庆幸选择了教师这个职业,为国家培养了大批优秀人才,自己的人生价值得以实现,每天和学生在一起,他们的天真、纯朴影响着我,虽然工作辛苦,压力也大,但感觉充实、快乐,教育教学工作已经成为我生命的一部分。我先后被评为第四届全国“十佳中学班主任”、第五届全国“优秀中学地理教育工作者”,并多次评为校优秀班主任、文明个人,多次受到市教育局嘉奖。一、捧着一颗心来,不带半根草去记得九十年代,教师中出现了“跳槽热”,不少教师弃教经商或从政,有的人提了干,有的人发了财,可我却矢志不移,全身心地扑在教育教学上。那时,教师的待遇普遍低下,有人劝我找当副市长的姨父调到政府机关工作,或弃教从商,可我觉得,教师这一职业虽然生活清贫,但我喜欢教书,喜欢学生,其它的事,我可能干不好。我不仅坚守教师岗位,而且全身心地投入,那时孩子还小,妻子一人承担了全部家务,她的工作其实也很辛苦,却要经常带着孩子去上夜班,而下夜班时孩子坐在自行车上已经睡着了,每当看到这样的场景,我心里总是涌起一阵阵酸楚、愧疚,总觉得自己当了一名不称职的父亲、可是每次校领导考虑班主任人选征求我的意见时,我都从未提及家庭的困难,总是乐意地接受了班主任工作。我以为,既然选择了教师职业,就要经得住诱惑,守得住清贫,耐得住寂寞。对于“学困生”、“临界生”,我经常在学校利用课余时间给他们做义务辅导,在2009年小高考复习中,我带领全组老师,利用晚上的时间,将各班在模拟考试中不合格的学生集中起来进行义务辅导,常常废寝忘食,加班加点,提优补差。经过几十天的努力,在当年的小高考中,取得了全年级地理学科100%一次性通过,且有358人达A等(达A率高达65%以上)的好成绩。我的经济条件并不宽裕,但能力所能及地帮助学生,时常把发表论文的稿费,以及参与编书的稿费捐助给班上家庭经济困难的学生,为他们顺利完成学业尽一点微薄之力。二、为伊消得人憔悴,衣带渐宽终不悔教育家苏霍姆林斯基说过:“教育者最可贵的品质之一就是人性,对孩子深沉的爱兼有父母亲昵的温存和睿智的严格要求相结合的那种爱。”教师只有爱生如子,才能赢得学生的尊重。2002年寒冬的一个夜晚,时针正指向十二点半,劳累了一天的我刚刚躺下,突然传来一阵急促的敲门声,班长报告说,学生倪龙生,最近因父母闹矛盾而闷闷不乐,性格内向、不善言辞的他晚自习回到宿舍后,拿出藏在宿舍的一瓶白酒一阵猛灌,因为酒精中毒而处于昏迷状态。我听后不由分说,立即披衣下床,赶到学生宿舍,当时由于是农村中学,急救条件差,我迅速与其他学生一起轮流背着倪龙生疾步奔向医院,我为他挂号缴费,医生实施抢救后说需要挂几瓶水,学生都劝我回去休息,由他们轮流照看着,可是倪龙生同学尚未清醒过来,我怎能放心地离去呢?再说同学们一夜不睡也会影响第二天的学习,于是我