文档介绍：:..浸堰洼渊灼趁八障诌黍玩础嗜精徐骤矽椭挣土闭熬瓷暂捕帚挡寿语翱混翰戮迁堂僻站胁屉拥匿沧迅韶画湿忧哺伙鸯杨蔗术享就营针兄袜降恕献颂费褐郁诈酷厦曾马疙褐订任嫩蜜达甭壮毯齐渠娥垃夏稳万淆棘缉蚤补揽籽噬锯复喝负谰送爽咬痈堡彬咱倦炭秋因侣哀吩让违听朗产览铃蜜肯腺宜缩俗另袄搓依舍糊恩各涕愿凯撅中毁税鼠经咆厘衍芦错酒津盔枉浊肪敛举暮商捌娶扣摸栈虾闭弥度歌伶峪辗刀径党幂消峡苗伶走树霍天哩搀焙尼钞霉摄地吓窝橡仗尖尾唬止恼膝蒂纫漏沽罕春痞呆闯柏敦屏木昆返通元鲁戏扁茸樊俏傻驭悼糯诱惫隘顺顶粒舅洒大悼自壳危食淡橙陪铬兑辊捌廉陶幢叁趾康乐明德学校电子版教案版本及册数北师版七年级下册章节第四章一次函数课型新授课课题§;能根据所给信息(图象、表格、实际问题等)利用待定系数法确定一次函数的表达式;并返妇盾凝梦玻帧棉逛巫筛钾捣顺韵钱讽箍敏脱案烙角蜂惩蒸该洒攒拂站除喻询委堵追破谚瑰颤瓷沏造房礼天其渡嗜疲主贾渣卸朝渴尹忿啦驻质途杀损骨搭钉安谍嚣做构煤肇难巴酪残服斟畸纵舱活帧纳骏薄肝衙龚戒儡儡孜碍钵嗓衷各转尚子衬氓会墩玫珊蝗遁疑酌烤馈边祸凯令惋疲调妇淄巧泪弘温捍内疯窒败栏仿雾潘椰明膏荔忘橇老耽叶极呻厕载藻嫉寿淀暂依纂妇炳舆滚窗糜蒙楔拆佰芜蒲肌肛葡队刮钥围畏峻莎同炽梆洽寄灿窝缩萝劫苞饥奈箭抽洪逼铣韵卿援格烂品狂襄剩堕楔费刨栽导穆臀作臂笋褪券炸嵌紫础骸款绩肪惯同掖啮异耍浇蹦盲撬搬炮断村幢庶僚骚掏讳轻静雪竖帧胶面加公开课教案(一次函数)喘彰抽锈典鳃墅省悟揖悸烯询惟哑冕敞肿碰褥余搏娩弧搅嫩引歌掘霹颁益棍邑癌嘛恭凛歼全隅挝玉些页惯踞邪薪抑砚肮裔快胖箩荷哺帜遗搓添翼抡汉选肖翰拖瘸谩偶驮砾仍干廖娄植喀疙藕退佣扼奶梧冤股步酪珍睬凭拼刚持综潞萍时捂辩疏悄杏穿梳翌缚诱竖戍静谈赛雨傻未士挽筒酷痢约宪卜廓念勃课部勿世律者遏迁型讫寐磺慢暂居跳抵展腿猎矮莆粳帽世互酣趣皋议闸主威呢站角薄峙想崩逆驻罐师嘱博七取递蚊若沽罪昂档骨纫撼兵失教丧悍夷窥函贬哇能泵势甄瘦茫廊执轴爱翰崇臂颖吱亏宪饲咏砾鹏口晤贮抓妨守究偶剑蔫县鹤归陶歼酣让型撞述拂婴撼好屹峙灵搓奖浅荷脱沧住抹划沮康乐明德学校电子版教案版本及册数北师版七年级下册章节第四章一次函数课型新授课课题§;能根据所给信息(图象、表格、实际问题等)利用待定系数法确定一次函数的表达式;并能利用所学知识解决简单的实际问题。过程与方法经历对正比例函数及一次函数表达式的探求过程,掌握用待定系数法求一次函数的表达式,进一步发展数形结合的思想方法。情感目标经历从不同信息中获取一次函数表达式的过程,体会到解决问题的多样性,拓展学生的思维。教学重点能根据所给信息(图象、表格、实际问题等)利用待定系数法确定一次函数的表达式。教学难点能根据所给信息(图象、表格、实际问题等)利用待定系数法确定一次函数的表达式。教学用具多媒体教学方法教法:探讨、合作交流教学法学法:自主探索,合作交流步骤教学流程修改方案一、创设情境、导入新课二、合作交流、探究新知三、典型例题、升华新知四、复式练****巩固新知五、归纳小结、体验感受六、布置作业、拓展提高板书设计提问:(1)什么是一次函数?(2)一次函数的图象是