文档介绍：享受美丽教育,欲与美丽同行教师是天底下最光辉的职业。之前记得,如今懂得。但不知在何时我脑海里却又对教师这份职业掠过一丝倦怠,我突然迷茫了,好像一只迷失方向的小鸟,失去了平衡,失去了飞翔的翅膀。正当我茫然着,惆怅着,什么时候才能穿过树林寻找到属于我的那片天空?一场穿透心灵的洗礼悄然向我走来——《美丽的教育》,让我重新拾起了教育之梦。当孙蒲远老师坐在讲堂前的时候,我便仔细端详着揣摩着,这是怎样的一个老太太,这是怎样的一个老师,这是怎样的一个教育家,这是怎样的一个……随着一串串的疑问我渐渐的走进了孙蒲远老师,渐渐的走进了美丽的教育。“教师是我的职业,更是我的事业,我觉得这是阳光下最美丽的事业”这就是给我印象最深的孙蒲远老师的《美丽的教育》。孙蒲远老师已70多岁了,一辈子从事小学班主任工作,她毕生都在谱写一个字,那就是“爱”。她对学生的爱是关注、是公平、是宽容,是严格,是耐心、是执着、是期望……这种爱虽平凡,却能在平凡中孕育着一份惊人的伟大;她对学生的爱犹如一股涓涓细流,虽无声,却能滋润干涸的心灵。她的大爱情怀几次让我热泪盈眶,让我体会到了教育的真谛。一、爱学生,就要了解学生,关注学生孙老师说爱学生首先要对学生诚心诚意的“关注”。爱学生就要关注学生的一切,包括他的言行、情绪、学****心理以及他的成长的环境。只有了解每个学生的特点,才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。反思自己我关注更多的是学生的学********惯和学****成绩。与孩子交流的也大多是他的学****情况。只要看到学生在学********惯、学****劲头上存在什么不足,我就着急,就常常去批评孩子。我校有一个叫杨舒媛的孩子阳光开朗积极向上,成绩特别好,当然她在绘画这方面更是独具天赋,我特别特别喜欢她,有什么活动都让她参加,她也特别积极,可是到到四年级的时候她的成绩突然下滑,而且对任何事情都不感兴趣了,安排她的任务她也不能及时完成,总是拖拖拉拉。记得有一次学校要举行绘画比赛,每个班级都要挑选两名同学参加,杨舒媛肯定是首选,可是她却说:“老师我不参加!”我非常疑惑便问:“为什么?”她低着头说:“不为什么,就是不想参加!”我有点生气了便又说:“这可是为你们班级争得荣誉的事情呀!”她还是低着头说:“那我也不参加!”我发怒了:“你怎么一点集体荣誉感都没有啊,行,你可以不参加,以后所有的比赛你都别参加了!”我便转身走了!从此以后杨舒媛由一个绘画“爱好者”变成了“抗拒者”……后来与他们班主任沟通,才知道她现在又有一个小妹妹,自从小妹妹出生后所有的人都把爱倾向妹妹身上,她觉得自己被冷落了,性格变孤僻了,便对什么都不感兴趣了。说杨淑媛像变了一个孩子似的,做什么事都不积极主动,而且成绩也下滑了。现在静下心来想想,不了解学生,不熟悉自己教育的对象,就像在黑夜里走路。因此要重视了解每个学生的个性特点,了解他们各自不同的精神世界、爱好和才能、欢乐和忧愁。不仅要观察他们的表情和行为上的细微变化,而且要窥探孩子心灵的奥秘,使每个学生的力量和可能性发挥出来,身心得到全面发展。二、爱学生,就要对学生一视同仁无论是聪明的还是迟钝的,无论是漂亮的还是难看的,无论他是听话还是淘气的,无论他来自什么样的家庭,在老师眼里都是平等的。孙老师说道了,更做到了。至今那个口吃孩子的传说还在脑海里放映……有个孩子是口吃的,开始的时候我编了个关于a的汉语拼音儿歌,我就挨了个的叫孩