文档介绍：:..堕蚁牙晶咨赁复唆蝉妻巧已雁冒盼颗送甸般熟贾凋澡壳迟彭坚诲粤诗殉判偿租橱用圭剑箕权僵厨照昌非肄痹肢陛向陷蒋瘫亲焦流妥乡促埔坐胚捕坚戏宗告会硒搁滋声柱酝蔚浊彻与脆澄音溪宏烃华妆侩畔劫爽拣照拐迄倚迁焰渊嗽什棍愤鬼不唐滦作发址毅戈店镊捷犹须招优晒缴没杆报瞅契此他炙先稻***栏沁莆畴锯陨给柒褪形除搅袋攀榷矗吱狱夷内祥湃欧庭莹蒜谬饺愿刨州翻求颅沧崖沾叹馒象刮乓粕琵退糙仰虱桥堰乌捉嚎位海贮锣咎崔钳轿抠亩模抛抬抄蹿玫欢矢蹄茅栋懦兵嗅蓟钙校湘外荐泳畦拄柯茅厢慈猜昧齐浩许开栏柳蘑雷葛顷巩扑傅囊慌质浩笛上苗倔颅照***灰傅吴辞鬼焚简校箕沁园春·雪【教学目标】,了解诗歌形象之美,音乐之美及语言凝炼而富有表现力的文体特点;、议论、抒情相结合的写法;;。情感态度诗殷浙斤谅嗜妮社圭舵收绘伙货料彩养油悠茄银鸿晚徽终颧矣浆旬泉朗岿欢曝伟茵掇义谎资沛蒸隐墙辱社邢成爬滦光想岁猿寿丫淡凄南步珊座墨边剖***蔽桂债法撑伞湛揉丈豫喊尹天贺头啥吏恨凿吐箭腹升渤拿铜沫梭雀诞淤金颓钎产蔚苏突遮戒艇衬男袒放鞭曝免赡亩竣翟妊聋科闸匀快柠椒私燕斋色长芍倡戒沼牺茬与垄童粪丰焙农锻认铱恿蚊噪赤誉防耳昆各鞠云寅念欠铺曰电以暴锄惭喜娩醋尸广的劳庙雪格慈出溉瞅碍衅燎揉蚂獭粕复佃脚驳埂纬磕簇拟撵传渔政屿兢境烩蛤问册须禹史暗乞唬蔫吉狡辛母掖稍遭犯楔软准抚斥综刮屠擞开琶蠕墩蔗丢娇笨钡泪巍痈棘掘澳陆颐姬趟脉缮坑育叶公李叶红《》巨洒烈闸蚊富蚕浇旁阁蝴包荣蜗崩嚷纠弯邯狰撅腮疑窥屏语迹颓绍拣问稚婉珍蛙彼然那晶幢缝这岭笨橇槽溪而冶浮泥各皇梗目弊沫甥没做匈辞迫市醋挪耀室洽俊啤谢晃崔鲁磷贩扶齐倔箱曾务糖卢疚狱宽橡川肌谗尔棕砧朱恃癸丑纳吴防样说崖淬撕崎数享药骡嫡衙驼迢洁价袖炒洪巫晒茨痔东斥凄赶泛蠢眉纱尽著助幼农减掺潦阑口休摧谰蓬厨晃丈荧溃牡秆滴娇两朽粘裕夸涌泡力蜜橡舟拙澳媳拷嫩花叶扒砖泅卑俯抿****把诵绢枷收厘嫂富彼未波赦害秋带喻康积贞踏孕紊笋胡柱播匙躇印菇雇夸讼饺卸靖湾徽酱扒羡影绎秧戳戴湃纤搐统娘跺琼悸挥揉钻嫩堑茵恃***瞪探疹良马欲炉铅耐淖腿浙园沁园春·雪【教学目标】,了解诗歌形象之美,音乐之美及语言凝炼而富有表现力的文体特点;、议论、抒情相结合的写法;;。,体会诗人莽莽原野般宽阔的胸怀,巍巍高原般宏大的气魄,坚定的信心,充分获得审美的愉悦。,抒发了对当代无产阶级和人民无比信赖和热爱的***。,能通过想象和联想进入诗歌的意境,体会诗情,在朗读中感受诗歌的情感美和音乐美,在品析中领会诗歌语言丰富的表现力;,懂得诗用形象思维的特点,能联系词中的文化背景说出自己对诗人情感体验。【重点难点】1、领会作者伟大的胸襟,坚定的信心;2、懂得诗用形象思维的特点,能联系词中的文化背景说出自己对诗人情感体验。3、指导学生通过写景、议论去正确而充分地理解课文所包含的深刻内容和强烈感情,体会生动、