文档介绍：25皇帝的新装一、教学目标培养学生朗读和复述课文的能力了解童话想象和夸张的特点培养学生联想和想象的能力理解这篇童话的讽喻意义二、教学重点1、学****复述课文。2、理解这篇童话的讽喻意义。3、联想和想象三、教学难点1、童话想象和夸张的特点。2、理解这篇童话的讽喻意义四、教学时间2课时【预****引导】给下列加点字注音并掌握加点字滑稽(jī)陛下(bì)头衔(xián)骇人听闻(hài)钦差大臣(qīn)随声附和(hè)炫耀(xuàn)勋章(xūn)称职(chèn)解释下列词语(l)不惜:本课指不觉得可惜,舍得。(2)炫耀:本课指夸耀。(3)称职:能够胜任所担当的职务。称:适合。(4)愚蠢:头脑迟钝、不灵活。(5)不可救药:比喻人或事物已坏到无法挽救。救药:用药救活。(6)妥当:稳妥适当。(7)华丽:美丽而有光彩。(8)骇人听闻:使人听了非常震惊。骇:惊吓。(9)随声附和:别人说什么,自己跟着说什么。形容毫无主见、一味盲从。附和:跟着别人说。(10)勋章:一种较高等级的荣誉证章。3、了解作者、作品及童话的相关知识4、有感情的朗读课文,初步感知人物形象。第一课时导入同学们,首先我想问大家一个问题:你知道哪些名牌的衣服?好,同学们说了那么多,有些呀,老师都闻所未闻,还是同学们见多识广,老师是“out”了。不过,老师到知道一种特别的衣服,它无色无形,一般人是看不见、摸不着的,你想见识一下这种神奇的衣服吗?那就让我们跟随童话大师安徒生,一起去欣赏那件《皇帝的新装》。作者简介安徒生(1805-1875),出生在丹麦一个贫苦的鞋匠家庭。童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话,共160余篇。在《丑小鸭》、《小克劳斯和大克劳斯》、《皇帝的新装》、《夜等》、《卖火柴的小女孩》、《她是一个废物》等篇中,作者揭露当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶,讽刺统治阶级的专横愚昧,反映贫富之间的悬殊,同情下层人民的苦难。作品想象丰富,情节生动,语言朴素。安徒生是世界著名的儿童文学家。三、童话童话是儿童文学的一种,这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。童话的语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜,往往采用拟人的手法,举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个自然界以及家具、玩具都可赋予生命,注入思想感情,使它们人格化。四、检查预****1、检查字词2、朗读课文,整体感知课文内容(1)给课文分段。讨论并归纳:第一部分(第1段):皇帝喜欢穿新衣服。(故事发生的缘由)第二部分(第2-4段):两个骗子向皇帝行骗。(故事的发生)第三部分(第5-22段):大臣和皇帝受骗、骗人(故事的发展)第四部分(第23-36段):皇帝***参加游行大典。(故事在高潮中结束)(2)分角色朗读课文五、质疑探究(一)自主探究学生默读课文,用自己的语言复述故事。(二)合作交流1、故事中出现了哪些人物,这些人物的活动围绕哪个字展开?讨论并归纳:人物活动围绕一个“骗”字,骗子行骗,皇帝受骗,大臣受骗又助骗,百姓受骗又传骗,小孩揭穿骗局。找出在故事情节发展中起着关键作用的语句?讨论并归纳:“任何不称职的或愚蠢的不可救药的人,都看不见这衣服”。这句话在故事情节的发展中起着关键的推动作用。骗子胡说那衣服具有这样一种“奇怪的特性”,不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职