文档介绍：石河子第二十中学
《探索减轻学生过重课业负担的途径和方法》
阶段性总结报告
报告人:席海彦
单位:石河子第二十中学
时间:2012年9月
《探索减轻学生过重课业负担的途径和方法》
阶段性总结报告
【选题说明】
中小学生负担过重,严重损害着儿童少年的身心健康,是当前基础教育存在的—个突出问题,久减不轻,久治不除,虽然做了大量工作,取得了一定成效,但是中小学生负担过重现象至今仍未从根本上得到有效遏止,已成为全面推进素质教育的严重障碍,也直接影响了学校的发展。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》《八师石河子普通中小学管理基本规范》的精神,认真贯彻教育方针,全面推进素质教育,保证儿童少年身心健康发展,培养学生学习的兴趣和爱好,给学生留下了解社会、深入思考、动手实践、健康娱乐的时间,把减轻中小学生过重的课业负担,落实到中小学教育全过程,使我校学生真正实现快乐学习、健康发展,我校展开了减轻学生负担的专项课题研究。
【研究目标】
1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》《八师石河子普通中小学管理基本规范》的精神,认真贯彻教育方针,全面推进素质教育。
2、保证儿童少年身心健康发展,培养学生学习的兴趣和爱好,给学生留下了解社会、深入思考、动手实践、健康娱乐的时间,把减轻中小学生过重的课业负担,落实到中小学教育全过程,使我校学生真正实现快乐学习、健康发展。
【研究过程】
准备阶段:
为了确保本项课题研究有序高效开展,学校专门成立“减轻学生过重课业负担”工作领导小组。及时召开课题研究专项会议,部署安排相关任务。
领导小组负责组织、管理、研究制定减轻中小学课业负担的有效机制试点方案及配套措施,指导、监督、检查本校方案的实施,及时总结,认真落实。
实施阶段:
为了切实做到减轻学生课业负担,学校主要采取了以下几项措施:第一,开展课程改革。第二,开展阳光体育和大课间活动。第三,开展小本课程开发与研究。
课程改革
2010年开始,在朱乐平校长的大力倡导下,我校开始全面实行新课程改革,课程改革的主要目的就是解放学生、解放教师,改革传统教学模式,实行“自学—展示—检测反馈”的课堂教学模式,转变教师教育教学的理念,促进教师的专业发展。
两年来,学校共派出三百余人次到疆内外学习课程改革经验,层先后派往山东杜郎口中学、广州、昌吉三中、哈密红星一场学校、克拉玛依市九中等地进行实地考察学带领骨干教师赴广州学习课改
2011年4月时副校长带领骨干教师赴山东杜郎口中学观摩学习
2011年3月我校教师在克拉玛依九中学校长带领全体教师到昌吉市三中学习课改
老师们通过到各地亲自观摩课改优秀成果,回到学校后通过开展课改论坛和上展示课等方式,将自己学到的先进方法传授给每一位教师,教师们对于这种新型的教学模式一开始感觉比较新奇,都想尝试一下,可是一旦真正着手改革的时候发现,课改原来并不容易,光训练学生学习习惯就用了整整一个月时间,老师一开始自己编写导学案的时候感觉很累。后来学校采取了一系列的措施减轻学生和老师的负担。教师备课除了备导学案之外可以只备简易教案,这样就将教师从原来的抄写教案变成了创造性的变写导学案,老师们也有积极性了,教师爷不用每天埋头批改大量的作业了,作业由小组长或者学生对改、互改,教师只是偶尔抽改,这样一来教师的负担就大大减轻了。学生方面则完全实现了自主学习,课堂上随时可以看到学生展示、学生讲解的场面,学生们争先恐后的展示汇报给课堂增添了不少生机,课下教师们不再布置大量的练习题,取而代之的是学生们自主预习下节课的内容,这样一来,学生们的负担轻了,学习的积极性也来了。
通过两年的课程改革实践,学生们的综合素质得到了较大的提升,语言表达能力得到了很大锻炼,自信心也大大增强了。学校课改取得的成绩引起了石河子教育局和兄弟学校和社会的极大关注。2011年4月,石河子教育局蒋耀祥局长、教研室粟克冰主任一行来我校专门进行新课改考察,对我校的课程改革给与了高度评价。
2011年4月石河子教育局蒋耀祥局长一行来我校进行课改考察
开展阳光体育和大课间活动
学校严格执行国家、自治区制定的课程计划开课,开足开齐学科课程,不得随意增减课程和课时,利用课外活动和阳光体育40分钟大课间的活动时间,切实保证学生每天体育锻炼不少于1小时。
校本课程开发
为促进我校素质教育的全面、有效的实施,形成我校特色课程体系,我们利用每周五下午的固定时间,
大力开发、开展校本课程活动。小学段开发了27个校本课题,中学开发了5个校本课程,利用业余时间开展活动。通过开展丰富多彩、富有特色的兴趣活动,拓宽学生实践